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如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图...

如图(a)为某同学设计的探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器(f=50Hz),C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.

1)关于该实验,下列说法中正确的是    

A.用砝码和小桶的总重力来表示F,会产生偶然误差

B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高

C.电火花计时器使用交流电源

D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持水平

 

2)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分,其中01234是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,打“3”计数点时小车的速度大小为     m/s,由纸带求出小车的加速度的大小a=     m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)

3)在探究加速度与力的关系时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图(c)所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因为    

 

(1)BC;(2)0.26,0.50;(3)平衡摩擦力过度 【解析】试题分析:(1)用砝码和小桶的总重力来表示F,会产生系统误差,选项A错误;为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高,以平衡摩擦力,选项B正确;电火花计时器使用交流电源,选项C正确;木板D的左端被垫高后,图中细线应保持与木板平行,选项D错误;故选BC; (2)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度得: 根据作差法得:. (4)由图象可知,a-F图象在a轴上有截距,这是由于平衡摩擦力过度造成的。 考点:探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系  
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考点分析:
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如图所示,将一轻弹簧固定在倾角为300的斜面底端,现用一质量为m的物体将弹簧压缩锁定在A点,解除锁定后,物体将沿斜面上滑,物体在运动过程中所能到达的最高点BA点的竖直高度为h,已知物体离开弹簧后沿斜面向上运动的加速度大小等于重力加速度g则下列说法正确的是      

A当弹簧恢复原长时,物体有最大动能

B弹簧的最大弹性势能为2mgh

C物体最终会静止在B点位置

D物体从A点运动到静止的过程中系统损失的机械能为mgh

 

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如图所示,在距水平地面高为04m处,水平固定一根长直光滑杆,在杆上P点固定一定滑轮,滑轮可绕水平轴无摩擦转动,在P点的右边,杆上套有一质量m=2kg的小球A。半径R=03m的光滑半圆形细轨道竖直地固定在地面上,其圆心O在P点的正下方,在轨道上套有一质量也为m=2kg的小球B。用一条不可伸长的柔软细绳,通过定滑轮将两小球连接起来。杆和半圆形轨道在同一竖直面内,两小球均可看作质点,且不计滑轮大小的影响。现给小球A一个水平向右的恒力F=50N取g=10m/s2。则      

A把小球B从地面拉到P的正下方时力F做功为20J

B小球B运动到C处时的速度大小为0

C小球B被拉到与小球A速度大小相等时,sin=3/4

D把小球B从地面拉到P的正下方时小球B的机械能增加了6J

 

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如图所示,足够长的传送带与水平方向的夹角为θ,物块a通过平行于传送带的轻绳跨过光滑轻质定滑轮与物块b相连,b的质量为m开始时,a、b及传送带均静止,且a不受传送带摩擦力作用,现让传送带逆时针匀速转动,则在b上升h高度未与滑轮相碰过程中    

A物块a的重力势能减少mgh

B摩擦力对a做的功等于a机械能的增量

C摩擦力对a做的功等于物块a、b动能增量之和

D任意时刻,重力对a、b做功的瞬时功率大小相等

 

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如图所示,质量为4kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上面。质量为1kg的物体B用细线悬挂起来,A、B紧挨在一起但AB之间无压力。某时刻将细线剪断,则细线剪断瞬间,B对A的压力大小为取g=10m/s2)(    

A0 N        B8 N         C10 N      D50 N

 

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总质量为m的汽车在平直公路上以速度v0匀速行驶时,发动机的功率为P,司机为合理进入限速区,减小了油门,使汽车功率立即减小到P并保持该功率继续行驶,设汽车行驶过程中所受阻力大小不变,从司机减小油门开始,汽车的速度v﹣t图象如图,t1时刻后,汽车做匀速运动,汽车因油耗而改变的质量可忽略则在0~t1时间内,下列说法正确的是     

At=0时,汽车的加速度大小为

B汽车的牵引力不断增大

C阻力所做的功为

D汽车行驶的位移为

 

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