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如图所示,质量M=8kg的小车放在水平光滑的平面上,在小车左端加一水平推力F=8...

如图所示,质量M=8kg的小车放在水平光滑的平面上,在小车左端加一水平推力F=8N,当小车向右运动的速度达到15m/s时,在小车前端轻轻地放上一个大小不计,质量为m=2kg的小物块,物块与小车间的动摩擦因数μ=02,小车足够长求:

1小物块放后,小物块及小车的加速度各为多大?

2经多长时间两者达到相同的速度?

3从小物块放上小车开始,经过t=15s小物块通过的位移大小为多少?取g=10m/s2

 

(1)物块的加速度: 小车的加速度: (2) (3) 【解析】 试题分析:(1)对小车和物体受力分析,由牛顿第二定律可得, 物块的加速度: 小车的加速度: (2)由: 得: 所以速度相同时用的时间为1s. (3)在开始1s内小物块的位移: 最大速度: 在接下来的0.5s物块与小车相对静止,一起做加速运动,加速度: 这0.5s内的位移: 所以通过的总位移: 考点:牛顿第二定律、匀变速直线运动的运动规律的应用。 【名师点睛】本题考查了牛顿第二定律和匀变速直线运动的规律,对物体受力分析,确定物体的运动的状态,在根据匀变速直线运动的规律来求解即可。  
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考点分析:
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如图甲所示,水平传送带AB逆时针匀速转动,一个质量为M=10 kg的小物块以某一初速度由传送带左端滑上,通过速度传感器记录下物块速度随时间的变化关系如图乙所示图中取向左为正方向,以物块滑上传送带时为计时零点).已知传送带的速度保持不变,g取10 m/s2求:

1物块与传送带间的动摩擦因数μ;

2物块在传送带上的运动时间

 

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探究加速度与力、质量的关系的实验中:

1)对于本实验,以下说法中不正确的是(    )

A.砂和桶的总质量要远大于小车的总质量

B.每次改变小车质量后,不需要重新平衡摩擦力

C.实验中也可不测加速度的具体数值,只要测出不同情况下加速度的比值就行了

D.若要验证加速度与力的平方成正比这一猜想,在作图线时最好以F2为横坐标

2)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图甲,下列对此同学操作的判断正确的是(    )

A.打点计时器不应固定在长木板的最右端,而应固定在靠近定滑轮的那端

B.打点计时器不应使用干电池,而应使用交流电源

C.不应将长木板水平放置,而应在右端垫起合适的高度,平衡摩擦力

D.小车初始位置不应离打点计时器太远,而应靠近打点计时器放置

3)保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,某同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图丙所示.此图中直线发生明显弯曲的主要原因是:         

 

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探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如图甲所示的装置。

1)本实验应用的实验方法是______

A.控制变量法    B.假设法    C.理想实验法

2)下列说法中正确的是_______

A.在探究加速度与质量的关系时,应改变小车所受拉力的大小

B.在探究加速度与外力的关系时,应改变小车的质量

C.在探究加速度a与质量m的关系时,作出图象容易更直观判断出二者间的关系

D.无论在什么条件下,细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小

3)在探究加速度与力的关系时,若取车的质量M05kg,改变砝码质量m的值,进行多次实验,以下m的取值最不合适的一个是______

Am14g Bm210g Cm340g Dm4500g

4)在平衡小车与长木板之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示,计时器打点的时间间隔为002s。从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离,根据图中给出的数据求出该小车的加速度a=______m/s2(结果保留两位有效数字)。

5)如图所示为甲同学在探究加速度a与力F的关系时,根据测量数据作出的a-F图象,说明实验存在的问题是__________

 

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一个质量可忽略不计的长轻质木板置于光滑水平地面上,木板上放质量分别为mA=1kgmB=2kgAB两物块,AB与木板之间的动摩擦因数都为μ=02,水平恒力F作用在A物块上,如图所示(重力加速度g10m/s2).则下列说法正确的是( )

A. F=1N,则AB都静止不动

B. F=15N,则A物块所受摩擦力大小为1N

C. F=4N,则B物块所受摩擦力大小为4N

D. F=6N,则B物块的加速度为1m/s2

 

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如图所示,在一实验探究过程中,马小跳同学将一根不能伸长、柔软的轻绳两端分别系于AB 两点上,一物体用动滑轮悬挂在绳子上,达到平衡时,两段绳子间的夹角为α1,绳子张力为F1,将绳子B 端移至C ,待整个系统达到平衡时,两段绳子间的夹角为α2,绳子张力为F2;将绳子B 端移至D ,待整个系统平衡时两段绳子间的夹角为α3,绳子张力为F3,不计摩擦,则( ).

A. α123    B. α123

C. F1>F2>F3    D. F1=F2<F3

 

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