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如图甲所示为某同学探究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量的关系”时使用的...

如图甲所示为某同学探究在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量的关系时使用的实验装置示意图。

1)使用该装置通过正确的操作平衡摩擦力时,判断小车所受摩擦力已被平衡的依据是纸带上打出的点迹分布__________(填均匀不均匀)。

2)下列关于使用此装置进行实验的要求或做法不必要的是__________(填字母编号)。

A.进行平衡摩擦力的操作时,提前取下砂和砂捅

B.砂和砂桶的总质量远小于力传感器和小车的总质量

C.调节滑轮的高度,使牵引小车的细绳与长木板保持平行

D.通过增减木块上的砝码改变小车质量时,重新调节木板倾斜度

 

3)正确安装实验装置后,该同学通过改变细砂的质量控制力传感器的示数保持不变,得到如图乙所示的实验图象,横坐标m为小车上砝码的质量,纵坐标中的a为小车的加速度。设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿第二定律成立,则力传感器的示数为________,小车与力传感器的总质量为________

 

(1)均匀(2)BD(3), 【解析】试题分析:(1)摩擦力平衡后,小车会在长木板上做匀速直线运动,打出的点迹应是均匀分布的; (2)在实验前必须进行平衡摩擦力,其步骤如下:取下细线和砂桶,把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节,直到轻推小车,使小车恰好做匀速直线运动,A正确;因为实验中拉力可以通过传感器读出,所以不需要砂和砂桶的总质量远小于力传感器和小车的总质量,B错误;为了减小摩擦,调节滑轮的高度,使牵引小车的细绳与长木板保持平行,C正确;在平衡摩擦力后,有,解得,与质量无关,所以通过增减木块上的砝码改变小车质量时,不需要重新调整倾斜度,D错误; (3)设小车的质量为M,则,变形得,所以图象的斜率为,所以作用力,图象的截距为,所以. 考点:探究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量的关系”实验 【名师点睛】本题考查牛顿第二定律的验证实验,对于书本上的实验,我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚.实验的图象描绘,物理结合数学的应用都值得注意.  
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考点分析:
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1)某同学在探究弹力和弹簧伸长的关系时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为,如图甲所示,图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图,示数________cm。在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是。要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是________。作出F­x曲线,得到弹力与弹簧伸长量的关系。

2)该同学更换弹簧,进行重复实验,得到如图丙所示的弹簧弹力F与伸长量x的关系图线,由此可求出该弹簧的劲度系数为_______N/m。图线不过原点的原因是________________________

 

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如图所示,三角形传送带以1m/s的速度逆时针匀速转动,两边的传送带长都是2m,且与水平方向的夹角均为37°.现有两个小物块AB从传送带顶端都以1m/s的初速度沿传送带下滑,两物块与传送带间的动摩擦因数都是0.5gsin37°=0.6cos37°=0.8。下列判断正确的是

A. 物块AB同时到达传送带底端

B. 物块B到达传送带底端的速度为3m/s

C. 物块A下滑过程中相对传送带的路程为3m

D. 物块B下滑过程中相对传送带的路程为3m

 

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如图所示,倾角=30°的斜面体C置于水平面上,B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接,连接滑轮的轻杆沿竖直方向,连接B的一段细绳与斜面平行,ABC都处于静止状态,已知C的质量为2mAB质量均为m,则下列说法正确的是

A. 定滑轮受到轻杆的作用力为

B. C受到水平面的摩擦力为mg

C. B受到C间摩擦力大小为

D. 水平面对C的支持力为

 

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如图所示,oaobad是竖直平面内三根固定的光滑细杆,oabcd位于同一圆周上,c为圆周的最高点,a为最低点,为圆心。每根杆上都套着一个小滑坏,两个滑环从o点无初速释放,一个滑环从d点无初速释放,用分别表示滑环沿oaobda到达ab所用的时间,则下列关系正确的是

A.     B.     C.     D.

 

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一个物体做变速直线运动,物体的加速度从某一值逐渐减小到零。则在此过程中,下列关于该物 体的运动情况的说法中可能正确的是

A.物体速度不断增大,加速度减小到零时,物体速度最大

B.物体速度不断减小,加速度减小到零时,物体速度为零

C.物体速度不断减小到零,然后物体反向做加速直线运动

D.物体速度不断增大,然后速度逐渐减小

 

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