Question

在“探究动能定理”的实验中，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W；当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

（1）实验中木板略微倾斜，这样做

A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑

B．是为了增大小车下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动

（2）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法中正确的是

A．橡皮筋处于原长状态

B．橡皮筋仍处于伸长状态

C．小车在两个铁钉的连线处

D．小车已过两个铁钉的连线

Answer

（1）CD （2） B

【解析】试题分析：（1）小车在木板上运动时，小车将会受到木板给的滑动摩擦力，对小车做负功。使木板倾斜，目的是使小车受到的摩擦力与小车所受重力沿斜面方向的分力大小相等，（在不施加拉力时，轻轻推动小车，当小车在斜面上做匀速直线运动，说明刚好平衡摩擦力），那样在小车与橡皮筋连接后，小车所受到的合力等于橡皮筋的拉力，橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功，橡皮筋松弛后小车就会做匀速运动了，故选C、D． 所以C、D正确，A、B错误。

（2）木板水平放置时，小车受到橡皮筋的拉力和滑动摩擦力作用，由牛顿第二定律：，随着橡皮筋形变量的减小，可知小车先做加速度减小的加速运动，当橡皮筋的拉力与小车受到的摩擦力大小相等时，小车的速度最大，此时橡皮筋仍处于伸长状态，之后开始减速运动；所以选项B正确。

考点：探究动功与速度变化关系

【名师点睛】在做实验时要先平衡摩擦力，小车下滑时受到重力、橡皮筋的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功；纸带在橡皮条的作用下做加速运动，橡皮条做功完毕，则速度达到最大，此后做匀速运动．明确了该实验的实验原理以及实验目的，即可了解具体操作的含义，以及如何进行数据处理。