Question

如图1所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图，图中A为小车，B为装有砝码的托盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电，小车的质量为，托盘（及砝码的质量为）。

（1）下列说法正确的是________。

A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

B．实验时应先释放小车后接通电源

C．本实验应远大于

D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作图像

（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图像，可能是图2中的图线______（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

（3）如图3所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出，由此可求得小车的加速度大小_______。（结果保留二位有效数字）。

Answer

（1）D；（2）丙；（3）0．49

【解析】试题分析：（1）平衡摩擦力，假设木板倾角为θ，则有，m约掉了，故不需要重新平衡摩擦力，故A错误；实验时应先接通电源后释放小车，故B错误；让小车的质量M远远大于小桶（及砝码）的质量m，因为绳子的拉力，故应该是，故C错误；根据牛顿第二定律，所以，当F一定时，a与成正比，故D正确．

（2）遗漏了平衡摩擦力这一步骤，就会出现当有拉力时，物体不动的情况，故图线为丙．

（3）设第1段位移为，第2段位移为，计时器打点的时间间隔为0．02s．从比较清晰的点起，每两测量点间还有4个点未画出，说明时间间隔，由得：即，解得

考点：考查了验证牛顿第二定律实验

【名师点睛】会根据实验原理分析分析为什么要平衡摩擦力和让小车的质量M远远大于小桶（及砝码）的质量m，且会根据原理分析实验误差．纸带的处理在高中实验中用到多次，需要牢固的掌握．