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如图甲所示,粗细均匀、横截面积为S的透热光滑细玻璃管竖直放置,管内用质量为m的水...

如图甲所示,粗细均匀、横截面积为S的透热光滑细玻璃管竖直放置,管内用质量为m的水银柱密封着长为l的理想气柱。已知环境温度为T1,大气压强为P0,重力加速度为g。

1若仅将环境温度降为,求稳定后的气柱长度;

2若环境温度T1不变,将玻璃管放于水平桌面上并让其以加速度aa>g向右做匀加速直线运动见图乙,求稳定后的气柱长度。

 

(1)l/2;(2) 【解析】 试题分析:(i)当气体温度变化时,其压强不变,有 解得 (ii)当玻璃管竖直时,气体压强为P1 ,对水银柱有P1S= P0S+mg 当玻璃管水平运动时,气体压强为P2 ,对水银柱有P2S-P0S=ma 对气体有P1lS=P2l2S 联立解得l2= 考点:理想气体状态方程、牛顿第二定律  
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考点分析:
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下列说法正确的是  

A布朗运动就是液体分子的无规则运动

B当分子间的引力与斥力平衡时,分子势能最小

C0℃的水和0℃的冰具有相同的内能

D热量可以从低温物体传到高温物体

E一切自然过程总是沿着分子热运动的无序性增大的方向进行

 

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如图所示,A、B间相距L=625 m的水平传送带在电机带动下始终以v=3 m/s的速度向左匀速运动,传送带B端正上方固定一挡板,挡板与传送带无限接近但未接触,传送带所在空间有水平向右的匀强电场,场强E=l×l06 N/C。现将一质量m=2 kg电荷量q=l×10-5C的带正电绝缘小滑块轻放在传送带上A端。若滑块每次与挡板碰后都以原速率反方向弹回,已知滑块与传送带间的动摩擦因数为μ=03,且滑块所受最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取g=10 m/s2。求:

1滑块放上传送带后瞬间的加速度;

2滑块第一次反弹后能到达的距B端的最远距离;

3滑块做稳定的周期性运动后,电机相对于空载时增加的机械功率。

 

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如图是某“吃货”设想的“糖炒栗子”神奇装置:炒锅的纵截面与半径R=16 m的光滑半圆弧轨道位于同一竖直面内,炒锅纵截面可看作是长度均为L =25 m的斜面AB、CD和一小段光滑圆弧BC平滑对接组成。假设一栗子从水平地面上以水平初速v0射人半圆弧轨道,并恰好能从轨道最高点P飞出,且速度恰好沿AB方向从A点进入炒锅。已知两斜面的倾角均为θ=37°,栗子与两斜面之间的动摩擦因数均为,粟子在锅内的运动始终在图示纵截面内,整个过程粟子质量不变,重力加速度取g=10 m/s2,sin37°=06,cos37°=08。求:

1栗子的初速度v0及A点离地高度h;

2栗子在斜面CD上能够到达的距C点最大距离x。

 

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在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中,除小灯泡L“38 V、03 A”外,可供选择的实验仪器如下:

A电压表V:量程0~3 V,内阻约6 kΩ,

B电流表A1:量程0—4 mA,内阻100 Ω

C电流表A2:量程0—300 mA,内阻约5 Ω

D滑动变阻器R1:最大阻值10 Ω,额定电流l 0A

E滑动变阻器R2:最大阻值5 Ω,额定电流05 A

F定值电阻R3:阻值2

G定值电阻R4:阻值900 Ω

H直流电源E:电动势约6V,内阻约0

I开关S一个,导线若干

1先将     填元件前的序号字母    电阻填元件前的序号宁母    填“串联”或“并联”,将其改为量程4V的电压表。

2在答题卡上对应的虚线框内画出实验电路图改装后的电压表直接用电压表的符号表示

3其中,滑动变阻器应选     填元件前的序号字母;电流表应选     填元件前的序号字母

4某实验小组完成实验后,利用实验得到的数据描绘出如图甲所示的小灯泡的伏安特性曲线。根据此图给出的信息,可以判断:图乙所示的该小灯泡的P-U2或P- I2图线中P为小灯泡的功率,可能正确的是     

 

 

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将两根自然长度相同、劲度系数不同、粗细也不同的弹簧套在一起,看作一根新弹簧,设原粗弹簧(记为A)劲度系数为k1,原细弹簧(记为B)劲崖系数为k2、套成的新弹簧(记为C)劲度系数为k3。关于k1k2k3的大小关系,同学们做出了如下猜想:

甲同学:和电阻并联相似,可能是

乙同学:和电阻串联相似,可能是k3=k1+k2

丙同学:可能是k3=

1)为了验证猜想,同学们设计了相应的实验(装置见图甲)。

2)简要实验步骤如下,请完成相应填空。

a.将弹簧A悬挂在铁架台上,用刻度尺测量弹簧A的自然长度L0

b.在弹簧A的下端挂上钩码,记下钩码的个数、每个钩码的质量m和当地的重力加速度大小g,并用刻度尺测量弹簧的长度L1

c.由F=   计算弹簧的弹力,由x=L1-L0计算弹簧的伸长量,由计算弹簧的劲度系数;

d.改变   ,重复实验步骤bc,并求出弹簧A的劲度系数的平均值k1

e.仅将弹簧分别换为BC,重复上述操作步骤,求出弹簧BC的劲度系数的平均值k2k3。比较k1k2k3并得出结论。

3)图乙是实验得到的图线,由此可以判断      同学的猜想正确。

 

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