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下列有关分子动理论和物质结构的认识,其中正确的是.( ) A.分子间距离减小时分...

下列有关分子动理论和物质结构的认识,其中正确的是.( 

A分子间距离减小时分子势能一定减小

B温度越高,物体中分子无规则运动越剧烈

C物体内热运动速率大的分子数占总分子数比例与温度有关

D非晶体的物理性质各向同性而晶体的物理性质都是各向异性

E非晶体、多晶体的物理性质为各向同性

 

BCE 【解析】 试题分析:当分子力表现为斥力时,分子力随分子间距离的减小而增大,间距减小斥力做负功分子势能增大,分子间距的增大时反之,故A错误;温度是分子平均动能的标志,故温度高平均动能一定大,物体中分子无规则运动越剧烈.故B正确;根据麦克斯韦统计规律可知,物体内热运动速率大的分子数占总分子数比例与温度有关,故C正确;单晶体的物理性质是各向异性,多晶体和非晶体的物理性质各向同性,故D错误,E正确.故选BCE. 考点:物体的内能;晶体和非晶体 【名师点睛】本题考查分子动理论内容,难度不大,需要强化记忆.分子势能与电势能和重力势能具有相同的变化规律,可以类比学习。  
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考点分析:
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如图所示,在xoy坐标系内存在一个以a,0为圆心、半径为a的圆形磁场区域,方向垂直纸面向里,磁感应强度大小为B另在y轴右侧有一方向向左的匀强电场,电场强度大小为E,分布于ya的范围内O点为质子源,其出射质子的速度大小相等、方向各异,但质子的运动轨迹均在纸面内已知质子在磁场中的偏转半径也为a,设质子的质量为m、电量为e,重力及阻力忽略不计求:

1出射速度沿x轴正方向的质子,到达y轴所用的时间;

2出射速度与x轴正方向成30°角如图中所示的质子,到达y轴时的位置;

3质子到达y轴的位置坐标的范围

 

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甲、乙两船的总质量包括船、人和货物分别为12m14m,两船沿同一直线、同一方向运动,速度分别为2v0、v0。为避免两船相撞,乙船上的人将一质量为m的货物沿水平方向抛向甲船,甲船上的人将货物接住,求抛出货物的最小速度。不计水的阻力

 

 

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要测量电压表V1的内阻Rv1,其量程为2V,内阻约2KΩ实验室提供的器材有:

电流表A,量程06A,内阻约为0

电压表V2,量程5V,内阻约为5Ω;

定值电阻R1,阻值为30Ω

定值电阻R2,阻值为3KΩ;

滑动变阻器R3,最大阻值100Ω,额定电流15A;

电源E,电动势6V,内阻约05Ω;

开关S一个,导线若

1某同学设想按甲图所示电路进行测量,读出电压表Vl和电流表A的示数后,用欧姆定律计算出Rv1该方案实际上不可行,最主要的原因是 ______

2另一同学设计出如图乙所示的电路来测量电压表Vl的内阻Rv1

①图中R0应选 ______ .(选填“R1”或“R2

②在图丙中完成实物连线

③接通电路后,调整滑动变阻器的滑动触头在适当的位置,电压表V1的读数为U1

电压表V2的读数为U2,定值电阻的阻值为R0,则计算电压表V1的内阻Rv1的表达式为Rv1= ______

 

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为了探究加速度与力、质量的关系,在水平固定的长木板上,小明用物体AB分别探究了加速度随着外力的变化的关系,实验装置如图甲所示(打点计时器、纸带图中未画出).实验过程中小明用不同的重物P分别挂在光滑的轻质动滑轮上,使平行于长木板的细线拉动长木板上的物体AB,实验后进行数据处理.

1)为了测量弹簧秤的劲度系数,小明做了如下实验:在弹簧秤下端挂一个50g的钩码时,指针示数为L1=350cm;挂两个50g钩码时,指针示数为L2=510cmg98m/s2,该弹簧秤的劲度系数为 ______ N/m.(保留三位有效数字)

2)小明根据甲图的实验方案得到了物体AB的加速度a与轻质弹簧秤弹力F的关系图象分别如图乙中的AB所示,小明仔细分析了图乙中两条线不重合的原因,得出结论:两个物体的质量不等,且mA______ mB(填大于小于);两物体与木板之间动摩擦因数μA ______ μB(填大于”“等于小于).

3)(多选)对于甲图所示的实验方案,下列说法正确的是 ______

A.若将带有定滑轮的长木板左端适当垫高,可以使乙图中的图线过原点O

B.实验时应先接通打点计时器电源后释放物体

C.实验中重物P的质量必须远小于物体的质量

D.实验中弹簧秤的读数始终为重物P的重力的一半.

 

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如图甲所示,劲度系数为k的轻弹簧竖直放置,下端固定在水平地面上,一质量为m的小球,从离弹簧上端高h处自由下落,接触弹簧后继续向下运动若以小球开始下落的位置为原点,沿竖直向下建立一坐标轴Ox,小球的速度vx变化的图象如图乙所示其中OA段为直线,AB段是与OA相切于A点的曲线,BC是平滑的曲线,则关于A、B、C三点对应的x坐标及加速度大小,以下关系式正确的是 

AxA=haA=g

BxB=h+aB=0

CxC=h+aC=g

DxCh+aCg

 

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