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我们在学习物理知识的同时,还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,如理想模型法、...

我们在学习物理知识的同时,还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,如理想模型法、控制变量法、极限思想法、等效替代法等,下列叙述正确的是

A建立质点的概念时采用了等效替代法

B由平均速度引入瞬时速度的概念采用了极限思想法

C建立合力与分力的概念时采用了等效替代法

D探究加速度与力、质量的关系时,采用了控制变量法

 

BCD 【解析】 试题分析:质点属于理想模型,所以采用了理想模型法,A错误;公式为平均速度的计算式,当时,该速度就为瞬时速度,故采用了极限思想法,B正确;合力的作用效果与分力的作用效果相同,所以采用了等效替代法,C正确;探究加速度与力、质量的关系时,需要控制质量恒定,研究外力和加速度的关系,控制外力恒定,研究质量和加速度的关系,使用可控制变量法,D正确; 考点:考查了物理研究方法 【名师点睛】在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理研究方法,如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等,这些方法对我们理解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习  
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考点分析:
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从某高处释放一粒小石子,经过1s从同一地点释放另一小石子,不计空气阻力,则它们落地之前,两石子之间的距离将

A保持不变                      B不断增大

C不断减小                      D先增大后减小

 

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如图所示,甲、乙两小球的质量均为,弹簧和悬线的质量不计,重力加速度为g,当把甲乙两小球间的悬线烧断的瞬间

A甲的加速度为0

B乙的加速度为0

C甲的加速度方向向上,大小为g

D乙的加速度方向向上,大小为g

 

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汽车以18m/s的速度在水平路面上匀速行驶,紧急制动后以大小为6m/s2的加速度做匀减速直线运动,则紧急制动后4s内汽车通过的路程为

A27m                     B30m

C36m                     D24m

 

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物体在以下三个共点力作用下,可能做匀速直线运动的是

A1 N、6 N、8 N                B3 N、6 N、2 N

C7 N、2 N、6 N                D5 N、9 N、15N

 

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如图所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力即和摩擦力作用,木块处于静止状态,其中=8N、=3N。若撤去力,则木块受到的摩擦力为

A8N,向左

B8N,向右

C3N,向左

D3N,向右

 

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