某同学站在地面上用细线CQ拉一质量为m的小球,使小球静止于Q处,∠QCS=30°,另一根悬挂小球的细线OQ偏离竖直方向的夹角也是30°,如图所示,该同学的质量为M,(重力加速度为g)。
(1)分别画出小球和人的受力分析图;(2)悬挂小球的细线的拉力大小为多少;
(3)该同学对地面的压力和摩擦力大小各为多少。
在《探究加速度与力、质量的关系》实验中
(1)某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是(_______)
A.平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车在绳的拉力作用下能匀速滑动
B.每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
C.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
D.实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源
(2)如图所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带.取计数点A、B、C、D、E、F、G.纸带上两相邻计数点的时间间隔为T = 0.10s,用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm,BC=3.88 cm,CD=6.26 cm,DE=8.67 cm,EF=11.08 cm,FG=13.49cm,则小车运动的加速度大小a =______m/s2,打纸带上C点时小车的瞬时速度大小v C = ____m/s.(结果保留二位有效数字) 。
(3).某同学根据测得小车的加速度a和拉力F的数据作出a—F图象(小车质量保持不变):图象不过坐标原点的原因可能是_____________;图线的斜率的倒数的物理含义是___________.
利用如图所示的装置可以探究合力与分力的关系:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子OA、OB、OC拉力的大小分别为F1、F2和F3,回答下列问题:
(1)改变钩码个数,实验能完成的是(_________)
A.钩码的个数N1 =N2=2,N3=5 B.钩码的个数N1 =N2=3,N3=4
C.钩码的个数N1=N2= N3 =4 D.钩码的个数N1=4,N2=5,N3=6
(2)在拆下钩码和绳子前,必须的一个步骤是(_________)
A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C.用量角器量出三根绳子之间的夹角
D.用天平测出钩码的质量
(3)在作图时,某组同学以表示F1、F2的线段为邻边做平行四边形得到F合,并在图中画出表示竖直方向的虚线,你认为下图中图______是正确的。(填“甲”或“乙”)
如图所示,质量为m的滑块在水平面上撞向轻弹簧,当滑块将弹簧压缩了x0时速度减小到零,然后弹簧又将滑块向右推开.已知弹簧的劲度系数为k,滑块与水平面间的动摩擦因数为μ,整个过程弹簧未超过弹性限度,则(重力加速度为g)( )
A. 滑块向左运动过程中,始终做减速运动
B. 滑块向右运动过程中,始终做加速运动
C. 滑块与弹簧接触过程中最大加速度为
D. 滑块向右运动过程中,当弹簧形变量时,物体的速度最大
倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上,质量为m的木块在斜面体上匀速下滑,则( )
A. 木块受到的摩擦力大小是mgsinα B. 木块对斜面体的压力大小是mgcosα
C. 桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsinαcosα D. 桌面对斜面体的支持力大小是(M+m)g
如图所示,一质量为m的木块靠在竖直粗糙墙壁上,且受到水平力F的作用,下列说法正确的是( )
A. 若木块静止,则木块受到的静摩擦力大小等于mg,方向竖直向上
B. 若木块静止,当F增大时,木块受到的静摩擦力随之增大
C. 木块沿墙壁向下运动时,墙壁对木块的弹力始终与力F等大反向
D. 若木块静止,当撤去F,木块沿墙壁下滑时,木块不受滑动摩擦力作用