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下列说法正确的是_________________ A. 分子距离增大,分子力一...

下列说法正确的是_________________

A. 分子距离增大,分子力一定先增大后减小,而分子势能一定增大

B. 一定质量的理想气体经过等容过程,吸收热量,其内能一定增加

C. 足球充足气候很难压缩,是因为足球内气体分子间斥力作用的结果

D. 浸润液体在毛细管理上升,不浸润液体在毛细管理下降

E. 影响人们对干爽与潮湿感受的因素不是空气的绝对湿度,而是空气的相对湿度。

 

BDE 【解析】当分子间的距离小于平衡距离时,分子距离增大,斥力做正功,分子势能减小,A错误;一定质量的理想气体经过等容过程,吸收热量,没有对外做功,根据热力学第一定律可知,其内能一定增加,故B正确;足球充足气后很难压缩是由于足球内外的压强差的原因,与气体的分子之间的作用力无关,故C错误;浸润液体在毛细管附着层内液体的分子密度较大,液体分子间距较小(小于)分子相互作用表现为斥力,液面呈现扩散的趋势,即在毛细管内上升,不浸润液体在毛细管内附着层液体的分子密度较小,液体分子间距较大(大于)此时附着层内的分子相互作用表现为引力,液面呈现收缩的趋势,即液面下降,D正确;人对空气干爽与潮湿的感受不是取决于绝对湿度,而主要取决于空气的相对湿度,E正确;  
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考点分析:
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如图所示,在磁感应强度为B,方向垂直纸面向里的匀强磁场中有一粒子源,离子源从O点在纸面内均匀地向各个方向同时发射速率为v、比荷为k的带正电的粒子,PQ是在纸面内垂直磁场放置的厚度不计的挡板,挡板的P端与O点的连线与挡板垂直,距离为,且粒子打在挡板上会被吸收;不计带电粒子的重力与粒子间的相互作用,磁场分布足够大,求:

(1)为使最多的粒子打在板上,则挡板至少多长;

(2)若挡板足够长,则打在板上的粒子在磁场中运动的最长时间与最短时间的差值是多少;

(3)若挡板足够长,在打在挡板上的粒子占所有粒子的比率是多少.

 

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如图所示,半径为R=1m的圆弧形轨道固定在水平轨道上,与弧形轨道相切的水平轨道上静置一小球B,小球A从弧形轨道上离水平地面高度h=0.8m处由静止释放后,沿轨道下滑与小球B发生碰撞并粘在一起。所有接触面觉光滑,A、B两球的质量均为m=1kg, ,求:

(1)小球A在弧形轨道最低点时对轨道的压力大小为F;

(2)小球A、B碰撞过程中损失的机械能

 

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(1)某多用表欧姆档有×1、×10、×100;某同学使用该多用电表粗略测量一定值电阻的阻值,先把选择开关旋到×10档位,按正确的测量步骤,发现指针偏转角度很小,为了较准确进行测量,应将选择开关旋到_____档位;换挡后该同学应首先进行_____,测量后表盘示数如图所示,则该电阻的阻值是_____Ω.

(2)该同学用伏安法进一步测量电阻,现有下列器材:

A.电流表:量程100mA,内阻约2Ω
B.电流表:量程15mA,内阻约4Ω
C.电压表V:量程15V,内阻约100kΩ

D.电压表V:量程50V,内阻约500kΩ

E.直流电源E:电动势20V,允许最大电流4A

F. 滑动变阻器:最大阻值100Ω;
G.电键、导线若干.

电流表应选_______;电压表应选________;(填对应器材前字母代号)该同学正确选择仪器后连接了以下电路,为保证实验顺利进行,并使测量误差尽量减小,实验前请你检查如图所示的电路,指出电路的界限上存在的问题:

_________________;②________________________

 

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某物理兴趣小组利用图示装置做“探究加速度与合力的关系”的实验

(1)对于实验操作,下列说法正确的是_____

A.平衡摩擦力时,钩码不能挂在与小车相连的细线上

B.实验前,需调节滑轮的高度使细线与木板平行

C.实验时,应使小车靠近打点计时器由静止释放

D.为减小系统误差,应使钩码质量远大于小车质量

(2)平衡摩擦力后,按照正确的操作方法进行实验并记录数据,然后通过处理所得数据得到小车的加速度大小为a,已知小车的质量为m,实验中,可把钩码受到的重力看做小车所受的拉力,重力加速度为g,钩码质量=_____(用题中已知物理量的符号表示)。

 

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如图所示,固定的光滑斜面顶端有一定滑轮,绕过定滑轮的轻绳一端与斜面底端的木块相连,另一端绕过定滑轮与一小铁球相连,小球球心与斜面顶端等高;若由静止释放木块,小球落地后不再反弹,木块恰好能运动到斜面顶端;不计一切摩擦,运动过程中,木块和小球都可看做质点,已知斜面的倾角为θ=370,斜面顶端到地面的高度H=0.5m,重力加速度g=10m/s2sin370=0.6,cos370=0.8,则木块上滑过程中,下列说法正确的是

A. 小球的落地速度是2m/s

B. 小球经0.5s落地

C. 木块与小球的质量之比是5:3

D. 木块加速阶段的平均速度大于减速阶段的平均速度

 

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