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如图所示,竖直平面内放一直角杆MON,杆的水平部分粗糙,动摩擦因数μ=0.2,杆...

如图所示,竖直平面内放一直角杆MON,杆的水平部分粗糙,动摩擦因数μ0.2,杆的竖直部分光滑。两部分各套有质量均为1 kg的小球ABAB球间用细绳相连。已知:OA3 mOB4 m,若A球在水平拉力的作用下向右移动速度为2m/s时,B球的速度为()

A. 1.5 m/s    B. 3m/s    C. 4 m/s    D. m/s

 

A 【解析】试题分析:设细绳与竖直方向的夹角为θ,已知:OA=3m,OB=4m,解得:θ=37°;因绳子不可伸长,根据运动的合成与分解,所以有vBcos37°=vAsin37°因vA=2m/s,解得:vB=1.5m/s,故选A。 考点:运动的分解 【名师点睛】此题考查运动的合成与分解的应用,掌握矢量合成法则,注意分运动与合运动的确定是解题的关键;  
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考点分析:
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轿车行驶时的加速度大小是衡量轿车加速性能的一项重要指标。近年来,一些高级轿车的设计师在关注轿车加速度的同时,提出了一个新的概念,叫做“加速度的变化率”,用“加速度的变化率”这一新的概念来描述轿车加速度随时间变化的快慢,并认为,轿车的加速度变化率越小,乘坐轿车的人感觉越舒适。下面四个单位中,适合做加速度变化率单位的是(    

A.m/s        B.m/s2         C.m/s3       D.m2/s3

 

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在物理学研究中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是      

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫微元法

B.根据速度定义式,当非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法

C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了类比法

D.笛卡尔将实验和逻辑推理和谐的结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学的研究方法----理想实验法

 

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12分)AB两车在同一直线上向右匀速运动,B车在A车前,A车的速度大小为V1=8m/sB车的速度大小为V2=20m/s,如图所示。当AB两车相距x0=28m时,B车因前方突发情况紧急刹车(已知刹车过程的运动可视为匀减速直线运动),加速度大小为a=2m/s2,从此时开始计时,求:

1A车追上B车之前,两者相距的最大距离

2A车追上B车所用的时间

3)从安全行驶的角度考虑,为避免两车相撞,在题设条件下,A车在B车刹车的同时也应刹车的最小加速度

 

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图所示,直杆长L1=0.5m,圆筒高为L2=3.7m。直杆位于 圆筒正上方H=0.8m处。直杆从静止开始做自由落体运动,并能竖直穿越圆筒。试求:直杆穿越圆筒所用的时间t(取g=10m/s2)

 

 

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一物体沿一直线从静止开始运动且同时开始计时其加速度随时间周期性变化的关系图线如图所示,求:

(1)物体在第4 s末的速度;

(2)物体在前3 s内的位移;

(3)物体在第4 s内的位移.

 

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