如图所示，匀强磁场B＝0．1 T，金属棒AB长0．4 m，与框架宽度相同，电阻为
Ω，框架电阻不计，电阻R1＝2 Ω，R2＝1 Ω，当金属棒以5 m/s的速度匀速向左运动时，求：
（1）流过金属棒的感应电流多大？
（2）若图中电容器C为0．3 μF，则充电荷量是多少？
如图所示，光滑杆AB长为L，B端固定一根劲度系数为k、原长为
的轻弹簧，质量为m的小球套在光滑杆上并与弹簧的上端连接， 
为过B点的竖直轴，杆与水平面间的夹角始终为
。
（1）感保持静止状态，让小球从弹簧的原长位置静止释放，求小球释放瞬间的加速度大小a及小球速度最大时弹簧的压缩量
；
（2）当球随杆一起绕
轴匀速转动时，弹簧伸长量为
，求匀速转动的角速度
；
（3）若
，移去弹簧，当杆绕
轴以角速度
，匀速转动时，小球恰好在杆上某一位置随杆在水平面内匀速转动，球受轻微扰动后沿杆向上滑动，到最高点A时球沿杆方向的速度大小为
，求小球从开始滑动到离开杆过程中，杆对球所做的功W。
如图所示，一弹丸从离地高度H=1．95m的A点以v0=8．0m/s的初速度水平射出，恰以平行于斜面的速度射入静止在固定斜面顶端C处的一木块中，并立即与木块具有相同的速度（此速度大小为弹丸进入木块前一瞬间速度的
）共同运动，在斜面下端有一垂直于斜面的挡板，木块与它相碰没有机械能损失，碰后恰能返回C点。已知斜面顶端C处离地高h=0．15m，（g=10m/s2）求：
（1）A点和C点间的水平距离？
（2）木块与斜面间的动摩擦因数μ？
（3）木块从被弹丸击中到再次回到C点的时间t ？（保留两位有效数字，
）
做“用DIS研究温度不变时气体的压强跟体积的关系”实验时，缓慢推动活塞，注射器内空气体积逐渐减小，多次测量得到如图所示的p-V图线（其中实线是实验所得图线，虚线为一条双曲线，实验过程中环境温度保持不变）。
（1）在此实验操作过程中注射器内的气体分子平均动能如何变化？ ______________，因为___________________________________________________（请简述理由）。
（2）仔细观察不难发现，该图线与玻意耳定律不够吻合，造成这一现象的可能原因是________________________________________________________。
（3）（单选题）把图像改为p-1/V图像，则p-1/V图像应是（___________）
某实验探究小组为了测定滑动变阻器上金属丝的电阻率，除待测滑动变阻器Rx(总阻值约25 Ω)外，在实验室还找到了下列器材．
A．学生电源：直流稳压(电压6 V，额定电流0.6 A)
B．电流表A1(0～0.6 A～3 A，内阻约1 Ω、0.5 Ω)
C．电流表A2(0～100 mA，内阻约10 Ω)
D．电压表V(0～3 V～15 V，内阻约1 kΩ、3 kΩ)
E．螺旋测微器
F．电阻箱R1(0～999.9 Ω，1 A)
G．电阻箱R2(0～9 999 Ω，1 A)
H．单刀双掷开关S一只
（1）选择适当的器材，要求能较准确地测出Rx和电流表内阻RA的值，在虚线框内已经画出设计好的电路图，并标明了所选器材代号，简要说明电流表为什么选A2：_____________________________________________________
（2）根据给出的设计，简要说明实验步骤，写出Rx和电流表内阻RA的表达式：
A．__________________________________________________________；
B．__________________________________________________________；
C．Rx＝________，RA＝________.
某同学利用如图甲装置探究弹簧的弹性势能
与弹簧伸长量
之间的关系．实验步骤如下：
（1）用游标卡尺测量遮光条宽度d ． 如图乙所示测量值d= ________mm．
（2）按图甲竖直悬挂好轻质弹簧，将轻质遮光条水平固定在弹簧下端；在立柱上固定一指针，标示出弹簧不挂重锤时遮光条下边缘的位置，并测出此时弹簧长度x0．
（3）测量出重锤质量m，用轻质细线在弹簧下方挂上重锤，测量出平衡时弹簧的长度x1，并按甲图所示将光电门组的中心线调至与遮光条下边缘同一高度，已知当地重力加速度为 g，则此弹簧的劲度系数k =_______．
（4）用手缓慢地将重锤向上托起，直至遮光条恰好回到弹簧原长标记指针的等高处（保持细线竖直），迅速释放重锤使其无初速下落，光电门组记下遮光条经过的时间△t，则此时重锤下落的速度＝________，弹簧此时的弹性势能＝_____________（均用题目所给字母符号表示）．
（5）换上不同质量的重锤，重复步骤3、4，计算出相关结果，并验证弹性势能EP 与弹簧伸长量△x 之间的关系．
