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某实验小组用图甲所示的实验装置“探究加速度与力、质量的关系”.图甲中A为小车,B...

某实验小组用图甲所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系.图甲中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电磁打点计时器相连,小车的质量为m1,小盘及砝码的总质量为m2.

(1)下列说法正确的是___________

A.实验时先放开小车,再接通打点计时器的电源

B.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力

C.本实验中要使小车受到的拉力等于小盘及砝码的总重力,应满足m2远小于m1的条件

D.在用图像探究小车加速度a与小车m1的关系时,应作出am1图像

(2)实验得到如图乙所示的一条纸带,ABCDE为计数点,相邻两个计数点的时间间隔为TBC两点的间距x2DE两点的间距x4已量出,利用这两段间距计算小车加速度的表达式为a________.

(3)某同学平衡好摩擦阻力后,在保持小车质量不变的情况下,通过改变砝码个数,得到多组数据,但该同学误将砝码的重力当作绳子对小车的拉力,作出了小车加速度a与砝码重力F的图像如图丙所示.据此图像分析可得,小车的质量为______ kg,小盘的质量为______ kg.(g=10 m/s2,保留两位有效数字)

 

(1)C (2) (3)0.61 0.006 1 【解析】(1)实验时应先接通电源后释放小车,故A错误.平衡摩擦力,假设木板倾角为θ,则有:f=mgsinθ=μmgcosθ,m约掉了,故不需要重新平衡摩擦力.故B错误.让小车的质量m1远远大于小盘和重物的质量m2,因为:际上绳子的拉力,故应该是m2<<m1,即实验中应满足小盘和重物的质量远小于小车的质量,故C正确;F=ma,所以:,所以在用图象探究小车的加速度与质量的关系时,通常作a-图象,故D错误;故选C. (2)根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可得:x4-x2=2a1T2  解得: (3)对a-F图来说,图象的斜率表示小车质量的倒数,故小车质量为:, F=0时,产生的加速度是由于托盘作用产生的,故有:mg=m1a0, 解得: 点睛:本题考察的比较综合,需要学生对这一实验掌握的非常熟,理解的比较深刻才不会出错,知道a-F图的斜率等于小车质量的倒数,难度适中.要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用  
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考点分析:
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如图所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行.初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带.若从小物块滑上传送带开始计时,小物块在传送带上运动的v﹣t图象(以地面为参考系)如图乙所示.已知v2v1,则( )

A. t2时刻,小物块离A处的距离达到最大

B. t2时刻,小物块相对传送带滑动的距离达到最大

C. 0t2时间内,小物块受到的摩擦力方向先向右后向左

D. 0t3时间内,小物块始终受到大小不变的摩擦力作用

 

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如图所示,一倾角θ=30°的光滑斜面固定在箱子底板上,一小球用一细绳拴于箱子顶部,细绳与斜面间夹角也为θ,细绳对小球的拉力为T,斜面对小球的支持力为N,重力加速度为g,小球始终相对斜面静止,则下列运动能确保TN中只有一个为0的是(  )

A. 箱子自由下落

B. 箱子水平向右做加速运动,且加速度大小为g

C. 箱子水平向右做减速运动,且加速度大小为g

D. 箱子以任意加速度竖直向上做加速运动

 

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如图甲所示,一物块m在粗糙斜面上,在平行斜面向上的外力F作用下,斜面和物块始终处于静止状态.当外力F按照图乙所示规律变化时,下列说法正确的是( )

A. 地面对斜面的摩擦力逐渐减小

B. 地面对斜面的摩擦力逐渐增大

C. 物块对斜面的摩擦力可能一直增大

D. 物块对斜面的摩擦力可能一直减小

 

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如图所示是某同学站在力传感器上做下蹲-起立的动作时记录的压力F随时间t变化的图线,由图线可知该同学(  )

A. 体重约为650 N

B. 做了两次下蹲-起立的动作

C. 做了一次下蹲-起立的动作,且下蹲后约2 s起立

D. 下蹲过程中先处于超重状态后处于失重状态

 

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物体以初速度v0沿足够长的斜面从底端向上滑去,此后物体运动的速度-时间图像可能是(  )

A.     B.

C.     D.

 

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