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某学习小组利用图甲所示的实验装置探究动能定理,气垫导轨放置在桌面上,一端装有光滑...

某学习小组利用图甲所示的实验装置探究动能定理,气垫导轨放置在桌面上,一端装有光滑的定滑轮,导轨上有一滑块,其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连,另一端有一拉力传感器通过细线经定滑轮与托盘连接,打点计时器使用的交流电源的周期为T,开始实验时,在托盘中放入适量砝码,用手托住托盘,接通电源待打点计时器稳定工作后松手,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列点.


(1)本实验存在一个重大的失误,该失误是: ______
(2)若滑块的质量没有远大于托盘及砝码的总质量,对本实验 ______ 影响(填“有”或“没有”).
(3)在正确规范操作后,得到一条点迹清晰的纸带如图乙所示,为了探究滑块所受的合力做的功与其动能变化之间的关系,实验时除了需要读出传感器的示数F和测出纸带上s1s2s3s4的长度外,在下列物理量中还应测量的是 ______

A.导轨的长度L   B.砝码的质量m   C.滑块的质量M

(4)从打点计时器打下点C到打下点E的过程中,若动能定理成立,则F(s2+s3)= ______

 

没有检验气垫导轨是否水平; 没有; C; 【解析】(1)本实验中需要检验实验导轨是否水平,而本题中没有进行检验; (2)本实验中滑块受到的拉力可以通过拉力传感器直接得出,不需要用托盘及砝码的总重力代替,所以滑块的质量没有远大于托盘及砝码的总质量,对本实验没有影响; (3)根据实验原理可知,拉力对滑块做的功等于滑块动能的增加量,故应测量滑块的质量M,故C正确,故选C. (3)C、E两点的速度的分布为 , ,若动能定理成立,则  
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如图所示,同一物体在重力作用下沿三条不同的轨道从A滑到B,已知物体和这三条轨道间的动摩擦因数相同,则重力对该物体的做功情况是(  )

A. 沿轨道做功最少    B. 沿轨道做功最少    C. 沿轨道做功最少    D. 沿三条轨道做功一样多

 

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如图所示,物体从高度为h的光滑固定斜面顶端A点开始下滑,在滑行到斜面底端B点时,速度的大小为(不计空气阻力)(    )

A.     B. gh    C. 2gh    D.

 

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某人站立于竖直加速上升的电梯里,下列说法正确的是

A. 人受到的重力与电梯地板对人的支持力是一对平衡力

B. 电梯对人的支持力和人对电梯的压力大小不相等

C. 人处于超重状态,也就说人的重力增加了

D. 人的机械能在不断增加

 

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在水平面上,有一弯曲的槽道槽道由半径分别为R的两个半圆构成.如图所示,现用大小恒为F的拉力将一光滑小球从A点沿槽道拉至B,若拉力F的方向时时刻刻均与小球运动方向一致,则此过程中拉力所做的功为( )

A. 0    B. FR

C. πFR    D. 2πFR

 

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有两个形状和大小均相同的圆台形容器,如图所示放置.两容器中装有等高的水,且底部都粘有一个质量和体积都相同的木质球.使两球脱离底部,最终木球浮于水面静止.木球上升过程中体积不变,该过程中重力对两球做的功分别为W和W,则

A. |W|>|W    B. |W|=|W

C. |W|<|W    D. 无法确定

 

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