满分5 > 高中物理试题 >

(1)在“探究求合力的方法”实验中,下列器材中必须要用的是(多选) . (2)下...

1)在探究求合力的方法实验中,下列器材中必须要用的是(多选)    

2)下列两个学生实验中,必须要测量质量、时间和位移的是    

A.用打点计时器测速度

B.探究加速度与力、质量的关系.

 

(1)BD;(2)B 【解析】试题分析:做探究共点力合成的规律实验:我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同,测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向,用力的图示画出这三个力,用平行四边形做出两个力的合力的理论值,和那一个力(实际值)进行比较.用平行四边形画出来的是理论值,和橡皮筋同线的那个是实际值,因此明确实验原理和具体操作即可正确解答该题 【解析】 (1)做探究共点力合成的规律实验:我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同,测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向,用力的图示画出这三个力,用平行四边形做出两个力的合力的理论值,和那一个力进行比较. 所以我们需要的实验器材有:方木板(固定白纸),白纸(记录方向画图)、刻度尺(选标度)、绳套(弹簧秤拉橡皮条)、弹簧测力计(测力的大小)、图钉(固定白纸)、三角板(画平行四边形),橡皮条(让力产生相同的作用效果的),不需要秒表和打点计时器,故BD正确,AC错误; 故选:BD (2)用打点计时器测速度不需要测量质量,探究加速度与力、质量的关系的实验需要测量质量、时间和位移,故B正确. 故选:B 故答案为:(1)BD;(2)B 【点评】解答实验题,我们首先要知道实验的原理,从原理出发选择实验器材,难度不大,属于基础题.  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

(1)在下列学生实验中需要用到打点计时器的实验有________(填字母)

A“探究求合力的方法”

B“探究加速度与力质量的关系”

C“探究做功与物体速度变化的关系”

D“探究作用力与反作用力的关系”

(2)做“验证机械能守恒定律”的实验已有铁架台铁夹电源纸带打点计时器还必须选取的器材是图中的________(填字母)

A. B. C.D.

 

某同学在实验过程中①在重物的正下方地面铺海绵②调整打点计时器的两个限位孔连线为竖直③重复多次实验以上操作可减小实验误差的是______(填序号)

 

查看答案

在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中

(1)下列说法中不正确或不必要的是________(填字母)

A长木板的一端必须垫高使小车在不挂钩码时能在木板上做匀速运动

B连接钩码和小车的细线应与长木板保持平行

C小车应靠近打点计时器先接通电源后释放小车

D选择计数点时必须从纸带上第一个点开始

(2)图是实验中打下的一段纸带算出计数点2的速度大小为________ m/s并在图中标出_________其余计数点1345对应的小车瞬时速度大小在图中已标出

(3)作图并求得小车的加速度大小为________ m/s2.

 

查看答案

在研究“平抛运动”实验中

(1)图是横挡条卡住平抛小球用铅笔标注小球最高点确定平抛运动轨迹的方法坐标原点应选小球在斜槽末端时的_______

A.球心    B.球的上端    C.球的下端

在此实验中下列说法正确的是________(多选).

A.斜槽轨道必须光滑

B.记录的点应适当多一些

C.用光滑曲线把所有的点连接起来

D.y轴的方向根据重垂线确定

(2)图是利用图1装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片由照片可以判断实验操作错误的是________

A.释放小球时初速度不为零

B.释放小球的初始位置不同

C.斜槽末端切线不水平

(3)下图是利用稳定的细水柱显示平抛运动轨迹的装置其中正确的是____

 

查看答案

如图所示,轨道ABC被竖直地固定在水平桌面上,A距水平地面高H=0.75m,C距水平地面高h=0.45m。一质量m=0.10kg的小物块自A点从静止开始下滑,从C点以水平速度飞出后落在地面上的D点。现测得C、D两点的水平距离为x=0.60m。不计空气阻力,取g=10m/s2。求

(1)小物块从C点运动到D点经历的时间t;

(2)小物块从C点飞出时速度的大小vC

(3)小物块从A点运动到C点的过程中克服摩擦力做的功Wf

 

查看答案

汽车发动机的额定功率为30KW,质量为2000kg,当汽车在水平路面上行驶时受到阻力为车重的0.1倍,(g=10m/s2

(1)汽车在路面上能达到的最大速度?

(2)若以恒定功率启动,当汽车速度为10m/s时的加速度是多少?

(3)若汽车从静止开始保持1m/s2的加速度作匀加速直线运动,则这一过程能持续多长时间?

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.