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一小组的同学用如左下图所示装置做探究物体质量一定时,加速度与力的关系的实验。 (...

一小组的同学用如左下图所示装置做探究物体质量一定时,加速度与力的关系的实验。

(1)下列说法正确的有_____ 

A.平衡摩擦力时,用细线一端挂空砝码盘,另一端与小车相连,将木板适当倾斜,使小车在木板上近似做匀速直线运动

B.每次改变砝码及砝码盘总质量之后,应重新平衡摩擦力

C.应让砝码及砝码盘总质量远大于小车及里面钩码的总质量

D.砝码及砝码盘总质量远小于小车及里面钩码总质量时,可以近似认为小车受到的拉力等于砝码及砝码盘的重力

(2)实验中已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz,小车运动过程中所得到的纸带的一部分如右上图所示,图中标出了五个连续点之间的距离。则小车运动的加速度大小a=____m/s2;打C点时小车的速度v=__ m/s;

 

(1) D (2) a=3.25m/s2 v=1.79m/s 【解析】(1)平衡摩擦力时,不挂空砝码盘 ,将木板适当倾斜,使小车拖着纸带在木板上近似做匀速直线运动,选项A错误;每次改变小车的质量时,小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力.故B错误.在砝码及砝码盘总质量远小于小车及里面钩码的总质量时,可以近似认为小车受到的拉力等于砝码及砝码盘的重力,所以应让砝码及砝码盘总质量远小于小车及里面钩码的总质量,故C错误,D正确.故选D. (2)根据△x=aT2,有:xEC−xCA=a(2T)2 解得: 打C点时物块的速度:  
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考点分析:
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(4分)某实验小组在探究弹力与弹簧伸长量的关系时,先把弹簧平放在桌面上,用刻度尺测出弹簧的原长L0=4.6 cm,再把弹簧竖直悬挂起来,在下端挂钩码,每增加一个钩码均记下对应的弹簧长度x,数据记录如下表所示。

(1)根据表中数据在图中作出F-x图线(5个点迹必须清晰可见)。

(2)由此图线可得,该弹簧劲度系数k=____ N/m;

 

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在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.

(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的          (填字母代号)

A.将橡皮条拉伸相同长度即可

B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度

C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度

D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是          (填字母代号)

A.两细绳必须等长

B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些

 

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匀速上升的升降机顶部悬有一轻质弹簧,弹簧下端挂有一小球,若升降机突然停止,在地面上的观察者看来,小球在继续上升的过程中(    )

A.速度逐渐减小                         B.速度先增大后减小

C.加速度逐渐增大                       D.加速度逐渐减小

 

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如图所示,光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块,其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连,木块间的最大静摩擦力是μmg。现用水平拉力F拉其中一个质量为2 m的木块,使四个木块以同一加速度运动,则轻绳对m的最大拉力为

A.     B.     C.     D.

 

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一物体作匀变速直线运动,某时刻速度的大小为4米/秒,1秒钟后速度的大小变为10米/秒。在这1秒钟内该物体的(     )。

A. 位移的大小可能小于4米

B. 位移的大小可能大于10米

C. 加速度的大小可能小于4米/秒2

D. 加速度的大小可能大于10米/秒2

 

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