如图跳伞运动员从一架匀速飞行的飞机上跳下。飞行员看见跳伞运动员在竖直向下做加速运动，地面观察员看见跳伞运动员在做曲线运动，下列说法正确的是（ ）
A. 飞行员以跳伞运动员为参考系，保持静止
B. 飞行员以跳伞运动员为参考系，竖直向上做匀速直线运动
C. 飞行员以跳伞运动员为参考系，竖直向上做加速直线运动
D. 以上说法均不对
下列关于质点的说法中，正确的是（ ）
A.凡是轻小的物体，都可看作质点
B.只要是体积小的物体就可以看作质点
C.质点是一个理想化的模型，实际并不存在
D.因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别
如图所示，传送带与水平方向的倾角θ=37°，在电动机的带动下以v=4m/s的速率顺时针方向运行，在传送带的B端有一离传送带很近的挡板P可将传送带上的物块挡住，在传送带的A端无初速地释放一质量m＝1kg的物块，它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，AB间的长度L＝9m，物块与挡板的碰撞能量损失不计，即碰撞后物块的速度大小不变，物块与挡板的碰撞时间极短．g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：
(1)物体刚放上传送带时的加速度是多大；
(2)从物块与挡板P第一次碰撞后，物块向上的总时间
汽车从静止开始做单方向的匀加速直线运动，经5s后速度达到10m/s，然后匀速运动了20s，接着刹车以5m/s2的加速度做减速运动．则
(1)汽车在加速阶段的加速度大小是多少；
(2)汽车在第28s末的速度大小是多少；
(3)汽车全程的路程是多大？
如图所示，一个重为100N的小球被夹在竖直墙壁和A点之间，已知球心O与A点的连线与竖直方向成θ角，且θ＝60°，所有接触点和面均不计摩擦．试计算小球对墙面的压力F1和对A点的压力F2．
（1）为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供了如图甲所示的实验装置．
①下列做法正确的有____________．
A．平衡摩擦力时，用细线一端挂空砝码盘，另一端与小车相连，将木板适当倾斜，使小车在木板上近似做匀速直线运动
B．每次改变砝码及砝码盘总质量之后，应重新平衡摩擦力
C．应让砝码及砝码盘总质量远大于小车及里面钩码的总质量
D．在砝码及砝码盘总质量远小于小车及里面钩码的总质量时可以近似认为小车受到的拉力等于砝码及砝码盘的重力
②有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力 F的关系，他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条a—F图线，如图乙所示．图线________（选填“I”或“II”）是在轨道水平情况下得到的；滑块和轨道间的动摩擦因数 μ=__________（g取10m/s2）．
（2）如图所示是某同学用打点计时器研究小车做匀变速直线运动时得到的一条纸带．图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔T＝0.1s．由图中的数据可计算得出，打C点时小车的速度大小是____________m/s，小车运动的加速度大小是____________m/s2．（保留均两位有效数字）
