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(2017·山东省实验中学二模)如图所示,光滑水平面上放着长L=2 m,质量为M...

(2017·山东省实验中学二模)如图所示,光滑水平面上放着长L=2 m,质量为M=4.5 kg的木板(厚度不计),一个质量为m=1 kg的小物体放在木板的最右端,mM之间的动摩擦因数μ=0.1,开始均静止.今对木板施加一水平向右的恒定拉力F,(g10 m/s2)求:

(1)为使小物体不从木板上掉下,F不能超过多少.

(2)如果拉力F=10 N,小物体能获得的最大速度.

 

(1)5.5 N (2)2 m/s 【解析】试题分析:为使小物体不从木板上掉下,则小物体不能相对于木板滑动,隔离对小物体分析,求出它的临界加速度,再对整体分析,运用牛顿第二定律求出拉力的最大值;当拉力F大于最大值,知小物体与木板之间始终发生相对滑动,小物体受到水平方向上只受摩擦力,做匀加速直线运动,当它滑离木板时,速度最大,根据两者的位移差等于木板的长度,求出运动的时间,再根据速度时间公式求出最大的速度。 (1)物块随着木板运动的最大加速度为a 对小物体由牛顿第二定律: 对整体由牛顿第二定律得:Fm=(M+m)a 解得:Fm=5.5 N。 (2)因施加的拉力F >5.5 N,故物块相对木板相对滑动,木板对地运动的加速度为a1, 对木板由牛顿第二定律:F-μ mg=Ma1 物块在木板上相对运动的时间为t, 位移间关系为: 解得:t=2 s 所以物块脱离木板时的速度最大且为:vm=at=2 m/s。
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考点分析:
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(2016·天津一模)如图,水平面上的矩形箱子内有一倾角为θ的固定斜面,斜面上放一质量为m的光滑球,静止时,箱子顶部与球接触但无压力,箱子由静止开始向右做匀加速运动,然后做加速度大小为a的匀减速运动直至静止,经过的总路程为x,运动过程中的最大速度为v

(1)求箱子加速阶段的加速度为a′。

(2)agtan θ,求减速阶段球受到箱子左壁和顶部的作用力

 

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(2016·广州一模) (9)观光旅游、科学考察经常利用热气球,保证热气球的安全就十分重要.科研人员进行科学考察时,气球、座舱、压舱物和科研人员的总质量为M=800 kg,在空中停留一段时间后,由于某种故障,气球受到的空气浮力减小,当科研人员发现气球在竖直下降时,气球速度为v0=2 m/s,此时开始计时经过t0=4 s时间,气球匀加速下降了h1=16 m,科研人员立即抛掉一些压舱物,使气球匀速下降.不考虑气球由于运动而受到的空气阻力,重力加速度取g=10 m/s2.求:

(1)气球加速下降阶段的加速度大小a

(2)抛掉的压舱物的质量m是多大?

(3)抛掉一些压舱物后,气球经过时间Δt=5 s,气球下降的高度是多大?

 

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如图所示,物块的质量m=30kg,细绳一端与物块相连,另一端绕过光滑的轻质定滑轮,当人用100N的力斜向下拉绳子时,滑轮两侧细绳与水平方向的夹角均为30°,物体在水平面上保持静止,滑轮上端的悬绳竖直(取g=10m/s2)。

求:(1)地面对物体的弹力大小和摩擦力大小;

2)滑轮上方竖直悬绳的拉力大小。

 

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(2017·杭州二模)某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系.轻质弹簧测力计固定在一合适的木块上,桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮,细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线PQ,并测出间距d.开始时将木块置于P处,现缓慢向瓶中加水,直到木块刚刚开始运动为止,记下弹簧测力计的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木块放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧测力计的示数F,然后释放木块,并用秒表记下木块从P运动到Q处的时间t

(1)木块的加速度可以用dt表示为a________

(2)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧测力计示数F的关系.下图中能表示该同学实验结果的是________

(3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是________

A.可以改变滑动摩擦力的大小

B.可以更方便地获取更多组实验数据

C.可以更精确地测出摩擦力的大小

D.可以获得更大的加速度以提高实验精度

 

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(2016·天津一模) 验证力的平行四边形定则实验中,某同学的实验过程如乙图所示,甲、丙两图为两个弹簧测力计的放大图片:

 

                    

(1)读出两弹簧测力计的读数F1________N,F2________N。

(2)画出两力的图示,再利用平行四边形定则画出合力的图示(1 cm1 N)。

(3)由合力的图示可得合力的大小约为________N。

 

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