(多选)如图是某些同学根据实验数据画出的图象,下列说法中正确的是( )
A. 形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
B. 形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
C. 形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
D. 形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
利用如图所示的装置可以做力学中的一些实验，小车质量为M.盘及盘中砝码的总质量为m，以下说法正确的是( )
A. 在利用该装置“研究匀变速直线运动”的实验中，应该先接通电源，再释放小车
B. 在利用该装置来“探究物体的加速度与力、质量的关系”时，要使细线的拉力等于砝码及盘的总重量，应该满足的条件是M远大于m
C. 在利用该装置来“探究物体的加速度与质量的关系”时，可以通过图象法处理数据，画出a－m关系即可确定加速度与质量的关系
D. 在利用该装置来做“探究小车速度随时间变化的规律”实验前，木板左端被垫起一些，使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动，这样做的目的是为了补偿阻力
在探究加速度与物体质量和外力的关系的实验中，下列做法和理由正确的是( )
A. 实验中所用电源为低压直流电源
B. 可以将装有砂子的小桶用钩码代替，这样会使实验更加方便
C. 实验结果不用a－M图象，而且a－1/M图象，是为了便于根据图象直观地作出判断
D. 小车运动的加速度可用天平测出小桶和砂的质量(M′和m′)以及小车质量M后直接用公式a＝(M′＋m′)g/M求出
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，研究作用力一定，加速度与质量的关系时，下列说法中错误的是( )
A. 平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B. 每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力
C. 实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
D. 在小车中增减砝码，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，下列说法正确的是（ ）
A．应使沙和小桶的总质最远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差 |
B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m1及小车和砝码总质量m2；根据公式a=m1g／m2求出小车的加速度 |
C．处理实验数据时采用描点法画图像，是为了减小误差 |
D．处理实验数据时采用a-l/M图像，是为了便于根据图线直观的作出判断 |
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，关于平衡摩擦力的说法中正确的是( )
A. “平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零
B. “平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力在沿斜面方向的分力与所受到的摩擦阻力相平衡
C. “平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂砝码通过细绳对小车施加的拉力
D. “平衡摩擦力”是否成功，可由小车拖动后由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀来确定
