用如图所示的装置研究作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量m的关系，某位同学设计的实验步骤如下：
A．用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量；
B．按图装好实验器材；
C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶；
D．将电磁打点计时器接在6 V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量；
E．保持小桶及其中砂子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的m值，重复上述实验；
F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值；
G．作a－m关系图象，并由图象确定a－m关系．
(1)该同学漏掉的重要实验步骤是________，该步骤应排在________步实验之后．
(2)在上述步骤中，有错误的是________，应把________改为________．
(3)在上述步骤中，处理不恰当的是________，应把________改为________．
在实验小车的受力F一定时，a与m的关系数据如下表所示．试根据表中数据回答下列问题.
a/(m/s2) | 2.01 | 2.66 | 3.23 | 3.98 |
m/kg | 2.00 | 1.50 | 1.25 | 1.00 |
(1)作a－m的关系图象能否发现a与m的关系？为什么？怎样做才能发现a与m的关系？_____________________________________
(2)在坐标纸中画出a－1/m的关系图象；________
(3)根据a－1/m的关系图象，你能得出怎样的结论？ _______________________________
某同学做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，画出了如图所示的三条图线，这三条图线表示实验中小车的________不同．
探究加速度与物体的质量以及外力关系的实验中，为了探究滑块质量m0不变时，加速度与外力F的定量关系，砝码质量m和滑块质量m0分别选取下列四组值：
A. m0＝500 g，m分别为50 g,70 g,100 g,125 g
B. m0＝500 g，m分别为20 g,30 g,40 g,50 g
C. m0＝200 g，m分别为50 g,75 g,100 g,125 g
D. m0＝200 g，m分别为30 g,40 g,50 g,60 g
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，用改变砂的质量的办法来改变对小车的作用力F.用打点计时器测出小车的加速度a，得出若干组F和a的数据，然后根据测得的数据作出如图所示的a－F图线，发现图线既不过原点，又不是直线，原因是( )
A. 没有平衡摩擦力，且小车质量较大
B. 平衡摩擦力时，所垫木板太高，且砂和小桶的质量较大
C. 平衡摩擦力时，所垫木板太低，且砂和小桶的质量较大
D. 平衡摩擦力时，所垫木板太高，且小车质量较大
如图是某同学探究加速度与力、质量的关系时已接通电源正要释放纸带时的情况，对该同学操作的评价，下列说法正确的是( )
A. 应使用4～6 V的交流电源
B. 打点计时器应固定于长木板没有滑轮的一端，且小车紧靠打点计时器停放
C. 应调节滑轮的高度使得细线与木板平行
D. 应调节长木板的倾角以平衡摩擦力
