如图,长为2l的直导线折成边长相等,夹角为60°的V形,并置于与其所在平面相垂直的匀强磁场中,磁感应强度为B,当在该导线中通以电流强度为I的电流时,该V形通电导线受到的安培力大小为___________
关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是
A. 安培力的方向可以不垂直于直导线
B. 安培力的方向总是垂直于磁场的方向
C. 安培力的的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关
D. 将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半
a和b是两条靠得很近的平行通电导线,电流方向如图所示,且Ia>Ib.当垂直于a、b所在平面向里加一匀强磁场B时,导线a恰好不受安培力.跟加磁场B以前相比,导线b受的安培力________原来的2倍.(填“大于”“等于”或“小于”)
补充探究“加速度与力、质量的关系”的实验中步骤：
A．用天平测出小车的质量m，记录数据．
B．把实验器材安装好，先________(填“要”或“不要”)把沙桶挂在小车上．
C．平衡摩擦力：在长木板________的一端下面垫上一块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至小车在斜面上保持________状态，这时小车拖着纸带运动时受到的摩擦力恰好与小车所受的重力在斜面上的分力平衡．
D．把细绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂沙桶(含沙)．
E．先接通电源再放开小车，取下纸带，标记号码，在表格中记录沙桶和沙的总质量M，当满足________时，可以认为小车受到的牵引力F＝Mg.
F．保持小车的质量不变，依次改变________，重复步骤E.
G．在每条纸带上选取一段比较理想的部分，计算出每条纸带的加速度a，分别记录在表格中．
H．用纵坐标表示加速度a，横坐标表示力F，根据实验数据在坐标纸上描点，研究a与F的关系．
I．保持________不变，依次在小车上加砝码，并在表格中记录小车和砝码质量m，重复步骤E和步骤G，用纵坐标表示加速度a，横坐标表示________，根据实验数据在坐标纸上描点，研究a与m的关系．
用如图所示装置，探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：
(1)某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示．请你指出该装置中错误或不妥之处：______________________________________________________
(2)改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．如图是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1 s，由图中的数据可算得小车的加速度a为________m/s2.
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，得到一条如图所示的纸带，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6共7个计数点.0到6间每相邻两计数点间各有四个计时点未画出，测得两相邻计数点的距离依次为x1＝1.40 cm，x2＝1.90 cm，x3＝2.38 cm，x4＝2.88 cm，x5＝3.39 cm，x6＝3.87 cm.(结果保留两位有效数字)
(1)在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1＝0.17 m/s，v2＝________m/s，v3＝0.26 m/s，v4＝________m/s，v5＝0.36 m/s.
(2)以0计数点对应t＝0时刻，在坐标系中作出v－t图象__________，并由图象求出小车的加速度a＝________m/s2.
