对于电场中A、B两点,下列说法正确的是( )
A. 电势差的定义式
,说明两点间的电势差UAB与电场力做功WAB成正比,与移动电荷的电量q成反比
B. A、B两点间的电势差等于将正电荷从A点移到B点电场力所做的功
C. 将1C电荷从A点移到B点,电场力做1J的功,这两点间的电势差为1V
D. 电荷由A点移到B点的过程中,除受电场力外,还受其它力的作用,电荷电势能的变化就不再等与电场力所做的功
如图所示，先接通K使平行板电容器充电，然后断开K．再使电容器两板间距离增大．则电容器所带的电荷量Q、电容C、两板间电压U、板间场强E的变化情况是 ( )
A. C不变，Q变小， U不变，E变小
B. C变小，Q变小， U不变，E不变
C. C变小，Q不变， U变大，E变小
D. C变小，Q不变， U变大，E不变
以下四幅图中，表示等量同种点电荷电场线分布情况的是
A. 
B. 
C. 
D. 
在点电荷Q所形成的电场中某点，放一电荷q受到的电场力为F，则下面说法正确的是（ ）
A. 该点的电场强度为
B. 该点的电场强度为
C. 撤去电荷q后，该点的电场强度变为零
D. 在该点放一个
物理学中引入“质点”、“点电荷”等概念的科学方法主要是
A. 控制变量 B. 理想模型 C. 类比 D. 等效替代
在“30 m折返跑”中，平直的跑道上，一学生站立在起点线处，当听到起跑口令后(测试员同时开始计时)，跑向正前方30 m处的折返线，到达折返线处时，用手触摸固定在折返线处的标杆，再转身跑回起点线，到达起点线处时，停止计时，全过程所用时间即为折返跑的成绩．学生可视为质点，加速或减速过程均视为匀变速，触摸杆的时间不计．该学生加速时的加速度大小为a1＝2.5 m/s2，减速时的加速度大小为a2＝5 m/s2，到达折返线处时速度需减小到零，并且该学生全过程中最大速度不超过vm＝12 m/s.求该学生“30 m折返跑”的最好成绩．
