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如图甲所示,静止在光滑水平面上的长木板B(长木板足够长)的左端放着小物块A.某时...

如图甲所示,静止在光滑水平面上的长木板B(长木板足够长)的左端放着小物块A.某时刻,A受到水平向右的外力F作用,F随时间t的变化规律如图乙所示,即F=kt,其中k为已知常数.若物体之间的滑动摩擦力(f)的大小等于最大静摩擦力,且A、B的质量相等,则下列图中可以定性地描述长木板B运动的v﹣t图象的是(  )

A.     B.     C.     D.

 

B 【解析】试题分析:当F较小时,AB整体具有共同的加速度,二者相对静止,当F较大时,二者加速度不同,将会发生相对运动,此后A做变加速直线,B匀加速直线运动,为了求出两物体开始分离的时刻,必须知道分离时F的大小,此时采用整体法和隔离法分别列牛顿第二定律的方程即可.当两者相对运动后,B将受恒力作用,做匀加速运动,可排除C、D选项,A、B选项的差别在于恰好相对运动的时刻,就需分别采用隔离法和整体法分别列方程了,也可以采用反证法,看看当F=f时是否相对滑动. 选AB整体为研究对象,AB整体具有共同的最大加速度,有牛顿第二定律得:,对B应用牛顿第二定律:,对A应用牛顿第二定律: 经历时间:,由以上各式解得,此后,B将受恒力作用,做匀加速直线运动,图线为倾斜的直线;故选:B.  
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考点分析:
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如图所示,小方块代表一些相同质量的钩码,图1O为轻绳之间连接的结点,图2中光滑的轻质小滑轮跨在轻绳上悬挂钩码,两装置处于静止状态,现将图1B滑轮的端点B稍稍右移一些,图2中的端点B沿虚线稍稍上移一些,(2图中的绳长不变)则关于图θ角和OB绳的张力F的变化,下列说法正确的是(  )

A. 1、2图中的θ角均增大,F均不变

B. 1、2图中的θ角均增不变,F均不变

C. 1图中θ角增大、2图中θ角不变,张力F均不变

D. 1图中θ角减小、T不变,2图中θ角增大,F减小

 

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如图所示,一圆环在竖直光滑的杆上,杆的直径比环的内径略小,圆环通过轻弹簧与放在地面上的物块相连,开始时弹簧处于原长,由静止释放圆环,到圆环向下的速度达到最大的过程中(此过程物块一直保持静止)(  )

A. 圆环受到的合力在减小    B. 杆对圆环的作用力在减小

C. 地面对物块的摩擦力在减小    D. 地面对物块的支持力在减小

 

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将某材料制成的长方体锯成AB两块放在水平面上,AB紧靠在一起,物体A的角度如图所示.现用水平方向的力F推物体B,使物体AB保持原来形状整体沿力F的方向匀速运动,则(  )

A. 物体A在水平方向受两个力的作用,合力为零

B. 物体A只受一个摩擦力

C. 物体BA的弹力小于桌面对物体A的摩擦力

D. 物体B在水平方向受三个力的作用

 

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某物块以初速度v0=1m/s在水平直轨道上运动,以初速度方向为正方向,在0~40s内其加速度a随时间t的变化规律如图所示,则下列说法正确的是(  )

A. 物块在t=20 s时的速度大小为20 m/s

B. 物块在10~20 s内通过的路程为零

C. 物块在20~40 s内速度变化量大小为20 m/s

D. 物块在t=40 s时的速度大小为11 m/s

 

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伽利略对自由落体运动运动和力的关系的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法.图1、图2分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法正确的是(  )

A. 1通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动

B. 1中先在倾角较小的斜面上进行实验,可冲淡重力,使时间测量更容易

C. 2中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成

D. 2的实验为理想实验,通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持

 

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