如图所示，有一固定斜面，倾角α＝37°，一小物块质量为m，从斜面顶端A处由静止下滑，到B处后，受一与物块重力大小相等的水平向右恒力作用，开始减速，到斜面底端C速度刚好减为0，若AB长s1＝2.25 m，物块与斜面间动摩擦因数μ＝0.5，
(sin 37°＝0.6， cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2)
求：(1)物块到达B点的速度v；
(2)斜面长度L.
质量为2kg的物体水平推力F的作用下沿水平面做直线运动。一段时间后撤去F。其运动的v-t图象如图所示。g取10m/s2，求；
（1）物体与水平间的动摩擦因数μ;
（2）水平推力F的大小;
（3）0-10s内物体运动位移的大小。
如图所示，一个重10N的光滑小球被一根细绳挂在竖直墙壁上的A点，绳子和墙壁的夹角θ为37°，取cos37°=0.8，sin37°=0.6．求：
（1）画出小球的受力示意图；
（2）绳子对重球的拉力T的大小；
（3）墙壁对重球的支持力N的大小．
“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示。
(1)在实验过程中，某小组同学打出了一条纸带如图乙所示。从比较清晰的点起，量出相邻计数点之间的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6，两计数点时间间隔为T。则该小车的加速度的表达式a=____________。
(2)在探究a-F关系中，该小组同学在完成相关实验操作步骤后，得到如下五组数据
根据表格上的实验数据作出的a-F图线如图所示，你认为可能的原因是__________（填入相应的字母）。
A．实验中没有对小车平衡摩擦力
B．在对小车平衡摩擦力时，长木板倾角太大
C．计算重力时漏加砝码盘的重力
D．实验没有满足砝码及砝码盘质量远小于小车质量
某同学用如图甲装置探究“匀变速直线运动的规律”，通过改变钩码个数可以使小车以不同的加速度做匀变速直线运动。
（1）某次实验中打下的如图乙的纸带（图中相邻两计数点间还有4个点未画出），但不小心把其中一段撕断，下列图中的哪一段可能是从图乙纸带中撕下的________；
（2）打图乙纸带时，小车经过计数点1的瞬时速度是________ m/s，小车的加速度大小是______m/s2；（结果保留3位有效数字）
(1)如图所示，在“验证力合成的平行四边形定则”实验中，得到了如图所示的图形，图中P为橡皮条的固定点，用两只弹簧秤或用一只弹簧秤时，都将橡皮条与细线的结点拉到0点，其中力____________（选填F3或F4）是实验直接测得的合力。
(2)某同学认为在此实验过程中必须注意以下几项：其中正确的是________。（填入相应的字母）
A．两根细绳必须等长
B．使用两个弹簧测力计示数一定要相等
C．在使用弹簧秤时要注意尽量使弹簧秤与木板平面平行
D．实验中要记录力的大小和方向
