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某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,已知小车的质量为M,...

某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,已知小车的质量为M,砝码及砝码盘的总质量为m,所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50 Hz。实验步骤如下:

a).按图甲所示安装好实验装置,其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直;

b).调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下匀速运动;

c).挂上砝码盘,接通电源后,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求出小车的加速度;

d).改变砝码盘中砝码的质量,重复步骤c),求得小车在不同合力作用下的加速度。

根据以上实验过程,回答以下问题:

1)对于上述实验,下列说法正确的是____

A.小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等

B.与小车相连的轻绳与长木板一定要平行

C.弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半

D.砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量

2)实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如下图。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上,则此次实验中小车的加速度为____ m/s2(结果保留2位有效数字)。

3)保持小车质量一定,改变盘中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.请根据测量数据作出a—F图象______。图象的斜率表达的物理意义是_______

 

B 2.5 【解析】(1)由图可知,小车的加速度是砝码盘的加速度大小的2倍,故A错误;小车相连的轻绳与长木板一定要平行,保证拉力沿着木板方向,故B正确;实验过程中,砝码向下加速运动,处于失重状态,故弹簧测力计的读数小于砝码和砝码盘总重力的一半,故C错误;因从弹簧秤中能读出小车的拉力的值,故不需要砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量的条件,故D错误;故选B. (2)纸带数据一共8段,由逐差法可得:x8−x4=4aT2,x7−x3=4aT2,x6−x2=4aT2,x5−x1=4aT2,则加速度为: . (3)由牛顿第二定律可知 ,则a—F图象的斜率表示;
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考点分析:
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如图所示,风洞实验室中能模拟产生恒定向右的风力。质量m=100g的小球穿在长L=1.2m 的直杆上并置于实验室中,球与杆间的动摩擦因数为0.5,当杆竖直固定放置时,小球恰好能匀速下滑。保持风力不变,改变固定杆与竖直线的夹角,将小球从O点静止释放。g10m/s2sin37°=0.6cos37°=0.8,求:

1θ=37°时,小球离开杆时的速度大小;

2改变杆与竖直线的夹角θ,使球下滑过程中与杆之间的摩擦力为0,求此时θ的正切值。

 

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A. 此时轻弹簧的弹力大小为20 N

B. 当撤去拉力F的瞬间,物块的加速度大小为8 m/s2,方向向左

C. 若剪断弹簧,则剪断的瞬间物块的加速度大小为8 m/s2,方向向右

D. 若剪断弹簧,则剪断的瞬间物块的加速度为0

 

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A. 03s时间内物体先向右运动,再向左运动

B. 03s时间内物体始终向右运动

C. 物体在第1s末的速度最大

D. 物体在第3s末的速度最大

 

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A.

B.

C.

D.

 

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如图所示,弹簧秤、绳和滑轮的重力不计,摩擦力不计,物体重量都是G.在甲、乙、丙三种情况下,弹簧的读数分别是F1F2F3,则

A. F3>F1=F2    B. F1>F2=F3    C. F1=F2=F3    D. F3=F1>F2

 

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