如图所示，餐桌中心是一个可以匀速转动、半径为R的圆盘．圆盘与餐桌在同—水平面内且两者之间的间隙可忽略不计．放置在圆盘边缘的小物体与圆盘的动摩擦因数为0.5，与餐桌的动摩擦因数为0.25，餐桌高也为R．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。
（1）为使物体不滑到餐桌上，圆盘的角速度的最大值为多少？
（2）缓慢增大圆盘的角速度，物体从圆盘上甩出，为使物体不滑落到地面，餐桌半径R1的最小值为多大？
（3）若餐桌半径
，则在圆盘角速度缓慢增大时，物体从圆盘上被甩出后滑落到地面上的位置到圆盘中心的水平距离L为多少？
光滑圆柱体O1紧靠竖直墙壁置于水平地面上．重为G1的均匀圆球O2用—定长度的轻质细线悬挂于竖直墙壁上的A点，平衡时O2A与竖直方向的夹角＝60°，且两圆心的连线与O2A恰好垂直，其截面图如图所示．巳知圆柱体重为G2，不计各接触面间的摩擦，求：
（1）球对圆柱体的压力大小FN1；
（2）圆柱体对地面的压力大小FN2。
在利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系的实验中．
（1）下列做法正确的是_______（填字母代号）．
A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B．在长木板带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，使小车在不受牵引力时能匀速下滑
C．实验时．先放开小车再接通打点计时器的电源
D．增减小车上的砝码改变质量后，不需要重新调节木板倾斜度
（2）为使砝码盘及盘内砝码受到的总重力近似等于小车运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码盘及盘内砝码的总质量_____小车和小车上砝码的总质量．（选填“远大于”“远小于”或“近似等于”）。
（3）图2是实验中得到的一条纸带，纸带上已量出某些点间的距离．已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度＝________m/s2（结果保留两位有效数字）
（4）甲、乙两同学在同一实验室．各取一套图1所示的装置放在水平桌面上．在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度与拉力F的关系．分别得到图3中甲、乙两条直线．设甲、乙用的小车及车上砝码的质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的小车及车上砝码受到的阻力与重力之比分别为k甲、k乙，则m甲____m乙，k甲____k乙（选填“大于”“小于”或“等于”）
在“探究求合力的方法”的实验中．小明同学将橡皮筋的一端固定在水平木板p点，另一端系上两根细绳套，如图所示．实验中用两只弹簧测力计分别勾住两根细绳套，并互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点到达O点位置．
（1）在本实验中．下列举措可以减小实验误差的是________；
A．拉橡皮筋的细绳要长一些，标记同一细绳方向的两点要远一些
B．拉橡皮筋的两根细绳之间的夹角，要尽量大一些或小一些
C．橡皮筋应贴近木板这与木板平行，其位置要尽量在两根细绳之间的角平分线上
D．弹簧测力计应贴近木钣且与木板平行拉，读数时视线要正对测力计的刻度
（2）在某一次实验中两只弹簧测力计的读数分别为2.70N、3.60N，且两拉力方向接近于垂直，则_____（选填“能”或“不能”）用一个量程为5.0N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是_____________．
（3）若实验中一只弹簧测力计已损坏．能否用余下的另一只弹簧测力计充成此实验的探究？______（选填“能”或“不能”）
如图所示，半径为R的圆形区域内有垂直纸面向内的匀强磁场，圆形区域的左侧有一半径为r的金属线圈，R＞r．现让金属线圈沿两圆心的连线方向以大小为v的速度向右匀速运动，在线圈从左侧进入磁场区域开始到从右侧完全离开磁场区域的过程中，下列说法正确的是（ ）
A. 线圈中一直有顺时针方向的电流
B. 进人磁场时线圈中有逆时针电流
C. 线圈中有电流的时间为
D. 线圈中有电流的时间为
如图所示，长为L、倾角为的光滑绝缘斜面处于沿斜面向下的匀强电场中，一带电荷量绝对值为q、质量为m的小球．以初速度v0由斜面底端的A点开始沿斜面向上做匀速直线运动，最终通过斜面顶端C点。已知重力加速度为g，则下列说法正确的是（ ）
A. 小球带正电
B. 小球在C点的电势能大于在A点的电势能
C. A、C两点的电势差
D. 电场强度大小为
