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在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中,采用如图A所示的实验装置,小车及车中砝...

在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中,采用如图A所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸 带由打点计时器打出的点计算出.

①当M与m的大小关系满足__________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.

②一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度.采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与_______的图象.

③如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a—F图象,说明实验存在的问题是______

④乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图象如图C所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同_________

 

M>>m(或m<
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考点分析:
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如图甲所示,木块A和长木板B叠放在水平地面上,假定木板与地面之间、木板和木板之间的最大静摩擦力都和滑动摩擦力相等,用一水平力F作用于B,A、B的加速度与F的关系如图乙所示,重力加速度g10m/s2则下列说法中正确的是(     )

A. A的质量为0.5kg

B. B的质量为1.5kg

C. B与地面间的动摩擦因数为0.2

D. A、B间的动摩擦因数为0.4

 

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如图所示,倾斜的传送带长度为 L ,与水平面夹角为 ,运转速度为 v ,物体与传送 带之间的动摩擦因数为 。若把物体静止置于传送带最高端,它能被传送带运送到最低端,下列关于物体的运动判断正确的是( )

A. 若μ< tan,无论 L 多长,物体到达 B 点的速度都不会小于v

B. 若μ< tan,无论 L 多长,物体到达 B 点的速度都不会大于 v

C. 若μ> tan ,无论 L 多长,物体到达 B 点的速度都不会大于 v

D. 若μ> tan,只要 L 足够长,物体最终做匀速运动

 

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滑雪者从山上M处以水平速度飞出,经t0时间落在山坡上N处时速度方向刚好沿斜坡向下,接着从N沿直线自由滑下,又经 t0时间到达坡上的P处.斜坡NP与水平面夹角为30o,不计摩擦阻力和空气阻力,则从M到P的过程中水平、竖直两方向的分速度Vx、Vy随时间变化的图象是(  )

AB.

C.  D.

 

 

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如图所示,一质量为M的直角劈B放在水平面上,在劈的斜面上放一质量为m的物体A,用一沿斜面向上的力F作用于A上,使其沿斜面匀速上滑,在A上滑的过程中直角劈B相对地面始终静止,则关于地面对劈的摩擦力f及支持力N正确的是

A. f =" 0" N =" Mg+mg"    B. f向左,N <Mg+mg

C. f向右,N <Mg+mg    D. f向左,N =Mg+mg

 

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如图所示A、B两个物体叠放在一起,静止在粗糙水平地面上,B与水平地面间的动摩擦因数μ1=0.1,AB之间的动摩擦因数μ2=0.2.已知物体A的质量m=2kg,物体B的质量M=3kg,重力加速度g10m/s2.现对物体B施加一个水平向右的恒力F,为使物体A与物体B相对静止,则恒力的最大值是(物体间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)(  )

A. 20N    B. 15N    C. 10N    D. 5N

 

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试题属性
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

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