在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图1所示的装置,打点计时器使用的交流电频率为50Hz,砂和砂桶的总质量为m,小车的质量为M。
(1)该同学得到一条纸带,在纸带上取连续的六个点(A、B、C、D、E、F),如图2所示,自A点起,相邻两点的距离分别为:10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm;则小车的加速度为____m/s2;(计算结果请保留三位有效数字)
(2)该同学要探究小车的加速度a和质量M、合外力F的关系,应用了_________法的科学方法;若该同学要探究加速度a和拉力F关系,应该保持______________________不变;
(3)该同学通过数据的处理作出了a﹣F图象,如图3所示,则图中直线不过原点的原因可能是_______________________________________________.
(4)此图线的末段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是:___________
A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态
C.砂和砂桶的总质量太大 D.所用小车的质量太大.
“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是__.
(2)本实验采用的科学方法是__.
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
(3)某同学在做该实验时认为:
A.拉橡皮条的细绳长一些,实验效果较好
B.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.橡皮条弹性要好,拉结点到达某一位置O时,拉力要适当大些,且拉力F1和F2的夹角越大越好
D.在实验中O点位置不能变
E.细绳可以用弹性绳代替
其中不正确的是__(填入相应的字母).
如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。
(1)为完成实验,还需要的实验器材有______。
(2)图乙是弹簧所受弹力F与弹簧伸长量x的关系图线,由此可求出弹簧的劲度系数为____ N/m。图线不过原点的原因是由于__________。
如图所示,物体在水平推力 F 的作用下静止在斜面上,若稍微增大水平力 F 而物体仍保持静止,则下列判断中不正确的是( )
A. 斜面对物体的静摩擦力一定增大
B. 斜面对物体的支持力一定增大
C. 物体在水平方向所受合力一定增大
D. 物体在竖直方向所受合力一定增大
如图所示,A、B两条直线是在A、B两地分别用竖直向上的力F拉质量分别为mA和mB的物体,实验得出的两个加速度a与力F的关系图线,由图分析可知( )
A. 两地重力加速度是gA>gB B. mA<mB
C. 两地重力加速度是gA=gB D. mA>mB
不在同一直线上的两个共点力F1和F2大小不同,夹角为θ,它们的合力大小为F,则( )
A. 合力F可能沿F1和F2夹角的角平分线
B. 保持F1和F2的大小不变,夹角θ增大,合力F一定减小
C. 保持夹角θ不变,若F1和F2中的一个减小,合力F一定减小
D. 保持夹角θ不变,F1和F2同时增大一倍,合力F也增大一倍