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在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M...

验证牛顿运动定律的实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,所挂钩码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.

(1)当Mm的大小关系满足__________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于所挂钩码的重力.

(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持所挂钩码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检测出加速度a与质量M的关系,应该做a________的图象.

(3)如图乙,该同学根据测量数据做出的a﹣F图线,图象没过坐标原点的原因是_______

(4)如图乙,该同学根据测量数据做出的a﹣F图线,图象变弯曲的原因_________

(5)在利用打点计时器和小车做探究加速度与力、质量的关系的实验时,下列说法中正确的是_____

A.平衡摩擦力时,应将纸带取下来再去平衡

B.连接砝码盘和小车的细绳应保持水平

C.实验时应先释放小车再接通电源

D.小车释放前应靠近打点计时器.

 

M>>m 没平衡摩擦或平衡不够 不满足M>>m D 【解析】(1)以整体为研究对象有,解得,以M为研究对象有绳子的拉力,若要有F=mg,只有m+M=M,即当时才成立,故只有时才可以认为绳对小车的拉力大小等于钩码的重力. (2)根据牛顿第二定律F=Ma,a与M成反比,而反比例函数图象是曲线,而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系,故不能作a-M图象;又,故a与成正比,而正比例函数图象是过坐标原点的一条直线,就比较容易判定自变量和因变量之间的关系,故应作a与的图象. (3)小车质量M一定时,其加速度a与合力F成正比,图象应该为一条经过坐标原点的直线;由于实验中用钩码的重力代替小车的合力,故不可避免的会出现系统误差,乙图中,由于小车受到摩擦阻力,其合力小于绳子的拉力,所以不经过坐标原点,故造成的原因是:没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足. (4)钩码加速下降,处于失重状态,拉力小于重力,要使小车所受的拉力接近钩码的重力,只有让小车质量远大于钩码质量,否则,会出现乙图中的弯曲情况,故造成的原因是:不满足. (5)平衡摩擦力时不挂钩码,小车后拖纸带,纸带上打出的点迹均匀分布说明摩擦力平衡了,所以平衡摩擦力不应取下纸带,A错误;连接钩码和小车的细绳应跟长木板保持平行,B正确;实验时应先接通电源后释放小车,C错误;小车释放前应靠近打点计时器,实验时,应先放开小车,再接通打点计时器电源,由于小车运动较快,可能会使打出来的点很少,不利于数据的采集和处理,同时要求开始小车要靠近打点计时器,D正确;选BD.
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如图所示,用一根细线系住重力为G、半径为R的球,其与倾角为α的光滑斜面劈接触,处于静止状态,球与斜面的接触面非常小,细线悬点O固定不动,在斜面劈从图示位置缓慢水平向左移动直至绳子与斜面平行的过程中,下述正确的是

A. 细绳对球的拉力一直减小

B. 细绳对球的拉力先减小后增大

C. 细绳对球的拉力保持不变

D. 细绳对球的拉力最小值等于

 

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如图所示,矩形物块A和楔形物块BC叠放在水平地面上,B物块上表面水平。水平向左的力F作用在B物块上,整个系统处于静止状态,则以下说法正确的是(  )

A. 物块A的受力个数为4

B. 物块B的受力个数可能为4

C. 地面对物块C的摩擦力大小等于F,方向水平向右

D. 地面对物块C的支持力小于ABC三者重力之和

 

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下列关于物理学史的说法错误的是(  )

A. 牛顿首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动

B. 伽利略根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去

C. 牛顿认为力的真正效应总是维持物体的运动

D. 牛顿第一定律是牛顿第二定律在物体的加速度a=0条件下的特例,可以用实验直接验证

 

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如图所示,A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动,两球质量mA=2mB,两球间是一个轻质弹簧,如果突然剪断悬线,则在剪断悬线瞬间(     )

A. A球加速度为g,B球加速度为g

B. A球加速度为g,B球加速度为0

C. A球加速度为g,B球加速度为0

D. A球加速度为g,B球加速度为g

 

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如图两个弹簧的质量不计,劲度系数分别为k1k2,它们一端固定在质量为m的物体上,另一端分别固定在QP上,当物体平衡时上面的弹簧处于原长,若把固定的物体换为质量为2m的物体(弹簧的长度不变,且弹簧均在弹性限度内),当物体再次平衡时,物体比第一次平衡时的位置下降了x,则x

A.     B.     C.     D.

 

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