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实验室备有小车、一端附有滑轮的木板、打点计时器、纸带、细线、钩码等器材,组装成如...

实验室备有小车、一端附有滑轮的木板、打点计时器、纸带、细线、钩码等器材,组装成如图甲所示的装置可以研究匀变速直线运动的规律,也可以探究加速度与力和质量的关系.

1以下说法正确的是__________.

A.用此装置研究匀变速直线运动规律时,必须平衡摩擦力

B.用此装置研究匀变速直线运动规律时,应使钩码的质量远小于小车的质量

C.用此装置探究加速度a与力F的关系时,应使钩码的质量远小于小车的质量

D.用此装置探究加速度a与质量M的关系时,每次改变小车的质量之后,都需要重新平衡摩擦力

2在研究匀变速直线运动的实验中,得到一条如图所示的纸带,纸带上各点为计数点,每相邻两个计数点间各有四个点未画出,用刻度尺测出126各点到0点的距离分别为:0.753.006.7512.0018.7527.00cm,通过打点计时器的交流电频率为50Hz小车的加速度大小为__________m/s2(结果保留三位有效数字

3在探究加速度与力和质量的关系时,某同学保持所挂钩码质量m不变,在满足m<<M的前提下,改变小车质量M,作出的关系图象如图所示.若不考虑系统误差,从图象可以求出所挂钩吗的质量m=___g.(取g=10m/s2,结果保留三位有效数字)

 

C 1.50 20.0 【解析】试题分析:利用图示小车纸带装置可以完成很多实验,在研究匀变速直线运动时不需要平衡摩擦力但细线必须与木板平行以保持加速度不变,在探究“小车的加速度与质量的关系”实验时,需要平衡摩擦力,在探究“小车的加速度a与力F的关系”时,根据牛顿第二定律求出加速度a的表达式,不难得出当钧码的质量远远大于小车的质量时,加速度a近似等于g的结论.根据作差法求解加速度;根据牛顿第二定律得出加速度与质量倒数的关系,从而求出m (1)用此装置“研究匀变速直线运动”时,只需得到小车在恒定外力作用下运动的纸带即可,不需要平衡摩擦力,也不需要不需要用钩码的重力代替绳子的拉力,所以不需要满足钩码的质量远小于小车的质量,A错误;用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,为了保证钩码的重力等于绳子的拉力,应使钩码的质量远小于小车的质量,故C正确;摩擦力平衡后满足,即,与小车质量无关,所以用此装置“探究加速度a与力M的关系”时,改变小车的质量之后,不需要重新平衡摩擦力,故D错误. (2)因为每相邻两计数点间还有4个打点,所以相邻的计数点之间的时间间隔为T=0.1s, 根据作差法得: , (3)根据牛顿第二定律得,则图象的斜率表示mg,根据图象得: ,解得:  
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如图所示,在“用DIS验证斜面上力的分解”的实验中,AB处各放一个力传感器,将物体的重力分解为平行于斜面方向的分力(F1表示)和垂直于斜面方向的分力(F2表示).在斜面倾角θ变为90°的过程中,F1___________F2__________(以上均选填“变大”、“变小”或“不变”)

 

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探究求合力的方向的实验中,橡皮条的一端固定在木板上,第一次用两个弹簧测力计通过第一次用两个弹簧测力计通过拉线把橡皮条的结点拉到某一位置O点.以下错误或不必要的操作有____

A.当第二次用一个弹簧测力计拉橡皮条时,结点可以不拉到O

B.实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度

C.第一次拉时,先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后握紧这个弹簧测力计不动,调节另一弹簧测力计,把橡皮条的结点拉到O

D.第一次把橡皮条的结点拉到O点时,两弹簧测力计之间的夹角应取90°,以便于计算出合力的大小

 

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如图甲所示,倾角为θ的足够长传送带以恒定的速率v0沿逆时针方向运行t=0将质量m=1kg的物体(可视为质点)轻放在传送带上,物体相对地面的v-t图象如图乙所示.设沿传送带向下为正方向,取重力加速度g=10m/s2sin37°=0.6cos37°=0.8.则(  )

A. 传送带的速率v0=10m/s

B. 传送带的倾角θ=30°

C. 传送带的倾角θ=37°

D. 物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5

 

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质量为0.3kg的物体在水平面上做直线运动,图中的两图线表示物体受水平拉力和不受水平拉力两种情形下的v-t图象,g10m/s2,则下列说法正确的是

A. 水平拉力大小可能等于0.3N

B. 水平拉力大小一定等于0.1N

C. 物体受到的摩擦力大小一定等于0.1N

D. 物体受到的摩擦力大小可能等于0.2N

 

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有几个同学在一次运算中,得出了某物体位移s的大小同其质量m、末速度v、作用力F和运动时间t的关系式分别如下,其中一定错误的是

A.     B.     C.     D.

 

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