下列说法正确的是
A. 质点、位移都是理想化模型
B. 牛顿的三个定律都可以通过实验来验证
C. 单位m、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位
D. 牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
如图所示，水平地面上固定有A、B两个等高的平台，之间静止放置一长为5l、质量为m的小车Q，小车的上表面与平台等高，左端靠近平台A。轻质弹簧原长为2l，将弹簧竖直放置在地面上，在其顶端将一质量为5m的物体由静止释放，当弹簧被压缩到最短时，弹簧长度为l。现将该弹簧水平放置，一端固定在平台A的左端，另一端与质量为m的小物块P(可视为质点)接触但不连接。另一弹簧水平放置，一端固定在平台B的右端。现用外力推动物块P，将弹簧压缩至长度l，然后由静止释放，P开始沿平台运动并滑上小车，当小车右端与平台B刚接触时，物块P恰好滑到小车右端且相对小车静止。小车与平台相碰后立即停止运动，但不粘连，物块P滑上平台B，与弹簧作用后再次滑上小车。已知平台A的长度为2l，物块P与平台A间的动摩擦因数μ=0.5，平台B、水平地面光滑，重力加速度大小为g，求：
（1）物块P离开平台A时的速度大小；
（2）平台A右端与平台B左端间的距离；
（3）若在以后运动中，只要小车与平台相碰，则小车立即停止运动，求物块P最终停止的位置距小车右端多远。
如图(a)所示，一根长直细杆倾斜固定，一个质量m的小环套在杆上静止不动，环的直径略大于杆的截面直径。现在环上施加一力F，F的大小由零逐渐增大，F与杆在同一竖直平面内，方向垂直于杆向上。已知杆与水平面的夹角为θ，环与杆间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，求：
（1）环的加速度a与力F大小关系；
（2）若环的加速度a与力F大小关系如图(b)所示，求θ、μ的值。
如图所示，质量为M的木块，放在距地面高度为h的平台的边缘．现有一质量为m的子弹以水平速度射入木块并留在木块中，木块落地前瞬间速度方向与水平方向的夹角为60°，已知重力加速度为g，M=5m，求子弹射入木块前的速度为多大？
某同学用如图(a)所示的装置 “验证机械能守恒定律”。实验的主要步骤如下：
(ⅰ)调整气垫导轨使之水平；
(ⅱ)用天平测量滑块（含遮光条）质量并记录为M；
(ⅲ)测量遮光条宽度并记录为d
(ⅳ)将滑块放在气垫导轨上，通过轻质细绳与钩码连接，记录钩码总质量为m；
(ⅴ)将滑块从A位置释放后，光电计时器测量遮光条通过光电门的时间并记录为Δt。
(ⅵ)对测量数据进行分析，得出实验结论。
请回答下列问题。（已知当地的重力加速度大小为g）
(1)若步骤(ⅲ)用螺旋测微器测量遮光条宽度d的示数情况如图所示，则d=_____mm，步骤(ⅴ)中光电计时器记录的时间Δt=4.10×10-3s,滑块经过光电门时的速度大小为_________m/s。
(2)本实验中还需要测量的物理量有 （写出物理量及符号）____________；
(3)本实验中需验证的机械能守恒表达式为__________（用以上对应物理量的符号表示）；
(4)实验数据表明系统动能增加量明显大于重力势能减少量，可能的原因是_____
A．钩码总质量m远小于滑块质量M B．钩码总质量m与滑块质量M相差不大
C．气垫导轨没有调水平，且左高右低 D．气垫导轨没有调水平，且左低右高
某同学用如图所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，分别记录指针所指刻度尺的刻度，所得数据列表如下
钩码数（个） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
刻度尺的刻度x/cm | 9.00 | 10.35 | 11.66 |
| 14.34 |
(1)当在弹簧下端挂上3个钩码时，指针所示位置如图所示，请将上表补充完整______。
(2)已知实验所用单个钩码质量为100 g，当地重力加速度为9.8 m/s2，则该弹簧的劲度系数为________N/m。（结果保留3位有效数字）
