许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列表述不正确的是（ ）
A. 卡文迪许测出引力常数
B. 奥斯特发现“电生磁”现象
C. 安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式
D. 库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律
一质量为
的物体置于水平面上，在水平外力的作用下由静止开始运动，水平外力随时间的变化情况如下图1所示，物体运动的速度随时间变化的情况如下图2所示4s后图线没有画出，g取
求：
（1）物体在第2s末的加速度a；
（2）物体与水平面间的摩擦因数
；
（3）物体在前6s内的位移
。
质量不计的弹簧原长为12cm，一端固定于质量
的物体上，另一端施一水平拉力F，若物体与水平面间的动摩擦因数为
，当弹簧拉长至17cm时，物体恰好被拉动，（ 
，设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等）
（1）弹簧的劲度系数多大？
（2）若将弹簧拉长至15cm时（物体在滑动过程中），物体所受的摩擦力大小为多少？
（3）物体静止时，若将弹簧拉长至15cm，物体所受到的摩擦力大小为多少？
一质点从距离地面80m的高度自由下落，重力加速度
，求：
（1）质点落地时的速度；
（2）下落过程中质点的平均速度；
（3）最后1s内质点走过的位移大小．
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中（如图1）：
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是
A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
（2）为了减小实验误差，钩码的质量应 （填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车的质量；每次改变小车质量（或钩码质量）时， （填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力．
（3）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a﹣F图象为图2中的 ；
（4）本实验所采用的科学方法是：
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法．
质量为m的木块，在与水平方向夹角为
A. 
B. 
C. 
D. 
