下列各组物理量中均是矢量的是（ ）
A. 力，加速度，路程
B. 位移，速度，加速度
C. 力，位移，速率
D. 力，加速度，质量
下列运动中的物体，能被看做质点的是（ ）
A. 研究地球的自转
B. 研究电风扇叶片的旋转
C. 评判在冰面上花样滑冰运动员的动作
D. 计算火车从北京到上海的时间
水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查．如图为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持v=2m/s的恒定速率运行，一质量为m=2kg的行李无初速地放在A处，设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.2，AB间的距离l=4.0m，g取10m/s2．
（1）求行李刚开始运动时的加速度大小．
（2）求行李从A传送至B所用的时间．
（3）如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处．求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率．
一个倾角为θ=37°的斜面固定在水平面上，一个质量为m=2.0kg的小物块（可视为质点）以v0=5.0m/s的初速度由底端沿斜面上滑，小物块与斜面的动摩擦因数μ=0.5．若斜面足够长，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2，求：
（1）小物块沿斜面上滑时的加速度大小；
（2）小物块上滑的最大距离；
（3）小物块返回斜面底端时的速度大小．（可用根式表示）
一个质量m=1kg的物体在水平拉力F的作用下，在水平面上从静止开始做匀加速直线运动，物体与水平面之间的动摩擦因数µ=0.5，经过10s位移为50m．g=10m/s2，求：
（1）物体的加速度a的大小；
（2）水平拉力F的大小．
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．
(1) 图示是实验中用打点计时器得到的一条纸带，A、B、C、D、E为5个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。已知打点计时器的工作频率为50 Hz，则小车的加速度a＝______ m/s2(结果保留三位有效数字)。
（2）以下措施正确的是（______）（填入相应的字母）
A.平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B.平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力
C.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
D.实验时，先放开小车，后接通电源
(3) 实验中设小车的质量为M，砝码的质量为m，要使小车下滑时受到的合力大小更接近砝码的重力，进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是_________。
A．M＝100 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
B．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
C．M＝500 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
D．M＝800 g，m＝10 g、20 g、30 g、40 g、50 g、60 g
(4)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与______的图象．
(5)右图为甲同学根据测量数据做出的a－F图线，说明实验存在的问题是_________．
