某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。图甲为实验装置简图，A为小车，其总质量为m，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，桶和砂的总质量为m0，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车的拉力F等于细砂和小桶的总重力m0g，小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得。
(1)本实验中，小桶和砂的总质量m0与小车的质量m间应满足的关为_________。
(2)图乙为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz，根据纸带可求出小车的加速度大小为______ m/s2。(结果保留两位有效数字，要求尽可能多的使用测量数据)
(3)在“探究加速度a与质量m的关系”时，某同学按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象(如图丙所示)。请继续帮助该同学作出坐标系中的图象____________。
(4)在“探究加速度a与合力F的关系”时，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图丁所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因。答：_______________________________。
如图是“验证力的合成的平行四边形定则”实验示意图。将橡皮条的一端固定于A点，图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条，图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示。
（1）有关此实验，下列叙述正确的是 （______）
A．在进行图甲的实验操作时，F1、F2的方向必须互相垂直
B．在进行图乙的实验操作时，必须将橡皮条的结点拉到O点
C．在进行图甲的实验操作时，保证O点的位置不变，F1变大时，F2一定变小
D．在误差范围内，拉力F一定等于F1、F2的代数和
（2）图丙中Fˊ是以F1、F2为邻边构成的平行四边形的对角线，一定沿AO方向的是____________（填“F”或者“Fˊ”）
（3）本实验采用的科学方法是（______）
A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法
如图所示，质量为m的木块在水平拉力F作用下向右滑行。木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2，木板质量为M。则 ( )
A. 木块受到木板的摩擦力的大小为μ1mg，方向水平向左
B. 木板受到地面的摩擦力的大小为μ1mg，方向水平向左
C. 木板受到地面的摩擦力的大小为μ2(M+m)g
D. 无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动
如图所示，重力为G的物体静止在倾角为α的斜面上，将重力G分解为垂直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2，那么 （ ）
A. F1不是物体对斜面的压力
B. F2就是物体受到的静摩擦力
C. 物体对斜面的压力方向与F1的方向相同，大小为Gcosα
D. 物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、F1和F2五个力的作用
小球从空中自由下落，与水平地面第一次相碰后反弹到空中某一高度，其速度随时间变化的关系如图所示．若g=10m/s2，则（ ）
A. 小球第一次反弹后离开地面的速度的大小为5m/s
B. 碰撞前后速度改变量的大小为8m/s
C. 小球是从5m高处自由下落的
D. 小球反弹起的最大高度为0.45m
关于重力和弹力，下列说法正确的是（ ）
A. 物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点
B. 任何几何形状规则的物体的重心必与其几何中心重合
C. 用一根竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，是由于木头发生形变产生的
D. 挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变产生的
