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在用电火花计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,如图所示是一次记录小车运动情况的...

在用电火花计时器研究匀变速直线运动的实验中,如图所示是一次记录小车运动情况的纸带,图中ABCDE为相邻的计数点,相邻计数点间还有四个点未画出.(电源频率为50 Hz

1)根据运动学有关公式可求得 ________m/s

2)利用纸带上的数据求出小车运动的加速度a________

3)若利用求得的数值作出小车的vt图线(以打A点时开始计时)___________,将图线延长与纵轴相交,交点的纵坐标是,此速度的物理意义是_______

 

2.64 12.6 从A点开始计时时,小车的速度为0.12 m/s 【解析】(1)由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出,所以相邻的计数点间的时间间隔,利用匀变速直线运动的推论可知平均速度等于中间时刻的瞬时速度: ; (2)由图像可以知道: , , , 根据匀变速运动的推论,则。 (3)根据描点法作图,图象如图所示: 此速度的物理意义是打点计时器打下计时点A时纸带对应的速度为。
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考点分析:
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在利用打点计时器探究加速度与力、质量的关系的实验中,

(1)本实验应用的实验方法是_______________

(2)以下做法正确的是(______

A.平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力

C小车释放前应靠近打点计时器,且应先接电源再释放小车

D重物的质量远小于小车的质量这一条件如不满足,对探究过程不会产生影响

(3)实验中打出的纸带如图所示.相邻计数点间的时间是0.1 s,图中长度单位是cm,由此可以算出小车运动的加速度是________m/s2.保留两位有效数字)

(4)如图a,甲同学根据测量数据画出aF图线,表明实验的问题是________

(5)乙、丙同学用同一装置实验,画出了各自得到的aF图线如图b所示,说明两个同学做实验时______取值不同。它们的大小关系为乙 ____.(填大于或小于)

 

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如图所示,倾角为θ的斜面上有ABC三点,现从这三点分别以不同的初速度水平抛出一小球,三个小球均落在斜面上的D点,今测得ABBCCD531由此可判断(  )

A. ABC处三个小球运动时间之比为123

B. ABC处三个小球落在斜面上时速度与初速度间的夹角之比为111

C. ABC处三个小球的初速度大小之比为321

D. ABC处三个小球的运动轨迹可能在空中相交

 

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如图所示,水平传送带以不变的速度v向右运动。将质量为m的物体Q轻轻放在水平传送带的左端A处,经t秒,Q的速度也变为V,再经t秒到达B端,则

A. t秒物体作加速运动,后t秒物体作减速运动。

B. t秒内A与传送带之间无摩擦力

C. tA的位移与后tA的位移之比为12

D. Q由传送带左端到右端的平均速度为

 

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如图所示,质量为m的木块,被水平力F紧压在倾角为θ60°的墙面上处于静止状态.则关于木块的受力情况、墙面对木块的作用力(压力与摩擦力的合力),下列说法正确的是(  )

A. 墙面对木块一定有压力

B. 墙面对木块一定有摩擦力

C. 墙面对木块的作用力大小为F

D. 墙面对木块的作用力大小为

 

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在阳台上,将一个小球以v=15m/s初速度竖直上抛,则小球到达距抛出点h=10m的位置所经历的时间为(g=10m/s2)

A. 1s    B. 2s    C.     D. (2+)s

 

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