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在“探究求合力的方法”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平模板上,先用一个弹簧秤...

探究求合力的方法实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平模板上,先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置;再将橡皮条的另一端系两根细绳,细绳的另一端都有绳套,用两个弹簧分别钩住绳套,并互成角度地拉橡皮条.

1某同学认为在此过程中必须注意以下几项,其中正确的是_______(填入相应的字母).

A.两根细绳必须等长

B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

D.在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两根弹簧秤的读数相等

E.在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置

2探究求合力的方法的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OOC 为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的示意图.图中的FF′两力中,方向一定沿AB方向的O_____

3本实验采用的科学方法是_____

A.理想实验法     B.等效代替法      C.控制变量法      D.建立物理模型法

 

CE F′ B 【解析】试题分析:在实验中使用一根弹簧秤拉细线与两根弹簧秤拉细线的作用效果要相同(即橡皮条拉到同一位置),而细线的作用是画出力的方向,弹簧秤能测出力的大小.因此细线的长度没有限制,弹簧秤的示数也没有要求,两细线的夹角不要太小也不要太大,但拉弹簧秤时必须保证与木板平面平行.根据平行四边形定则作出合力,从而确定合力的大小和分力与合力的夹角,明确实验原理,了解实验误差的存在,知道该实验中“理论值”和“实验值”的区别. (1)细线的作用是能显示出力的方向,所以不必须等长,故A错误;两细线拉橡皮条时,只要确保拉到同一点即可,不一定橡皮条要在两细线的夹角平分线上,B错误;在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行,否则会产生误差,C正确;两弹簧秤示数不需要等大,只要便于作出平行四边形即可,D错误;在该实验中要求每次拉橡皮筋的时要使橡皮筋形变的长度和方向都相同,即结点O要到同一位置,这样两次的效果才等效,才符合“等效替代”法,故E正确. (2)F是通过作图的方法得到合力的理论值,而是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条,使橡皮条伸长到O点,使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同,测量出的合力,故方向一定沿AO方向的是. (3)本实验中我们需使两个力的效果与一个力的效果相同,故使用了等效替代法,B正确.  
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考点分析:
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实验课上同学们利用打点计时器等器材,研究小车做匀变速直线运动的规律.其中一个小组的同学从所打的几条纸带中选取了一条迹清晰的纸带,如图所示.图中OA BC D是按先后顺序依次选取的计数点,在纸带上选定的相邻两个计数点之间还有四个打印点没有画出.

1)实验中,除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、平板、铁架台、导线及开关外,在下面的仪器和器材中,必须使用的有 _____.(填选项代号)

A.电压合适的50Hz交流电源

B.电压可调的直流电源

C.刻度尺

D.秒表

E.天平

F.重锤

2下图打出的纸带中,相邻两个计数点间的时间间隔为_______s

3由图中的数据可知,打点计时器打下C点时小车运动的速度大小是_____m/ s,小车运动的加速度大小是______m/s2

 

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如图所示,重100N的物体放在倾角30的粗糙斜面上,一根原长为10cm、劲度系数为103N/m的轻质弹簧,一端固定在斜面底部,另一端与物体连接.设物体静止时弹簧长度为7cm,现用一力F沿斜面向上拉物体,而物体仍静止,若物体与斜面间的最大静摩擦力为35N,则力F可能值是(

A. 5N    B. 15N    C. 50N    D. 85N

 

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两个共点力F1F2大小不同,它们的合力大小为F,则(

A. F1F2同时增大一倍,F也增大一倍

B. F1F2同时增加10NF也增加10N

C. F1增加10NF2减少10NF一定不变

D. F1F2中的一个增大,F不一定增大

 

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下列关于摩擦力的说法中,正确的是(

A. 两物体间有摩擦力,一定有弹力,且摩擦力的方向和它们间的弹力方向垂直

B. 两物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比

C. 在两个运动的物体之间不可能存在静摩擦力

D. 滑动摩擦力的方向与物体的运动方向可以相同,也可以相反

 

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如图所示,重力为G的物体静止在倾角为α的斜面上,将重力G分解为垂直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2,那么下列说法正确的是(

A. F1不是物体对斜面的压力

B. 物体对斜面的压力方向与F1方向相同,大小为Gcosα

C. F2就是物体受到的静摩擦力

D. 物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、F1F2共五个力的作用

 

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