如图所示，质量为m=2.0kg的物体静止在水平面上，现用F=10N的水平向右拉力拉物体，使物体做匀加速直线运动，经t=2.0s物体的速度增大到v=4.0m/s，求：
（1）物体在此2.0s内通过的位移x
（2）水平面受到动摩擦力f
“探究加速度与物体质量、受力的关系”的实验装置如图所示。小车的质量为m1，砝码和盘的总质量为m2.
（1）在该实验中，认为细线拉力大小等于砝码和盘的重力，则m1与m2需要满足的条件是___________.
（2）打点计时器所用交流电源的频率为50 Hz，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离如下图。则该小车的加速度为________m/s2.
（3）甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到下图的甲、乙两条直线。则甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数的关系为μ甲________μ乙．(选填“大于”、“小于”或“等于”)
(1) 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，合力与分力的作用效果相同，这里作用效果是指_________
A．弹簧测力计的弹簧被拉长 B．使橡皮条伸长到同一长度
C．细绳套受拉力产生形变 D．使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度
(2)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉， O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是____________
A、图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F′是力F1和F2合力的实际测量值
B、图乙中的F′是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值
C、在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响
D、在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响
(3)完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是________．
A．作图要用细芯铅笔，图的比例要尽量大些，要用严格的几何作图法作出平行四边形，图旁要画出表示力的比例线段，且注明每个力的大小和方向
B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行
C．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
D．使拉力F1和F2的夹角很大
一个实验小组在做“探究弹簧弹力和弹簧伸长量的关系”的实验时，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象，如图所示，下列正确的是（____）
A．a的原长比b的短
B．a的劲度系数比b的大
C．a的劲度系数比b的小
D．测得的弹力与弹簧的长度成正比
如图所示，水平传送带以不变的速度v向右运动。将质量为m的物体Q轻轻放在水平传送带的左端A处，经t秒，Q的速度也变为V，再经t秒到达B端，则
A. 前t秒物体作加速运动，后t秒物体作减速运动。
B. 后t秒内A与传送带之间无摩擦力
C. 前t秒A的位移与后t秒A的位移之比为1：2
D. Q由传送带左端到右端的平均速度为
一块砖平放在长木板的中间，木板放在水平地面上，现缓慢抬起木板的一端，而保持另一端不动。下列叙述正确的是（ ）
A. 砖受到的摩擦力f随木板倾角的增大而减小
B. 滑动前，砖受到的摩擦力f随木板倾角的增大而增大，砖滑动后，f随木板倾角的增大而减小
C. 砖受到斜面的作用力总是竖直向上
D. 砖滑动前后，摩擦力方向均是沿木板向上。
