在探究“物体加速度与力、质量的关系”实验时:
(1)提供器材:①打点计时器;②天平;③低压交流电源;④低压直流电源;⑤细绳和纸带;⑥钩码和小车;⑦秒表;⑧一端有滑轮的长木板;⑨刻度尺.
本实验不需要的器材是_____(填序号);
(2)如图1所示为一条记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.1s,根据纸带的数据可以计算C点的瞬时速度是_____m/s,小车运动的加速度的大小是_____m/s2.
(3)实验中要使小车的质量_____(填“远大于”或“远小于”)塑料桶和桶中砝码的质量,才能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力.
(4)改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a﹣F关系图线(如图2所示).此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是_____.(填选项前字母)
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大.
如图所示,传送带的水平部分长为L,传动速率为v,在其它左端无初速度释放一小木块,若木块与传送带间的动摩擦因数为μ,则木块从左端运动到右端的时间可能是( )
A. B. L/v C. 2L/μg D. 2L/v
如图所示是我国长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景.宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验,下列说法正确的是( )
A. 火箭加速上升时,宇航员处于超重状态
B. 火箭加速上升时的加速度逐渐减小时,宇航员失重状态
C. 飞船加速下落时,宇航员处于超重状态
D. 飞船落地前减速下落时,宇航员超重状态
“儿童蹦极”中,栓在小朋友腰间左右两侧的是弹性极好的相同的橡皮绳.若小朋友从橡皮绳处于最低点位置处开始由静止上升(此时橡皮绳伸长最大),直至上升到橡皮绳处于原长的过程中,关于小朋友的运动状态的说法中正确的有( )
A. 小明友到达像皮绳处于原长位置时,其速度为零,同时加速度也为零
B. 小朋友的速度最大的时刻就是其加速度等于零的时刻
C. 小朋友在橡皮绳处于最低点位置时,其加速度不为零
D. 小朋友先做变加速运动,加速度越来越小,再做变减速运动,加速度越来越小
下面关于作用力与反作用力的说法不正确的是( )
A. 物体相互作用时,先产生作用力,后产生反作用力
B. 作用力和反作用力一定大小相等,方向相反,在同一直线上,它们的合力为零
C. 大小相等,方向相反,在同一直线上,分别作用于两个物体上的两个力一定是一对作用力和反作用力
D. 马拉车加速前进时,马拉车的力仍等于车拉马的力
以下属于定义式的是( )
A. B. C. D.