用如图甲所示的实验装置来探究加速度与力的关系，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力
(1)某同学平衡摩擦力时是这样操作的:将小车静止地放在水平木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图乙，直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止.请问这位同学的操作是否正确________（请答“正确”或“不正确”）
（2）如果这位同学先如（1）中的操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到M(小车质量)保持不变情况下的a-F图线是图中的________（将选项代号的字母填在横线上）
(1)在“验证平行四边形定则”的实验中，合力与分力的作用效果相同，这里作用效果相同是指 （______）
A.弹簧测力计的弹簧被拉长
B.使橡皮条伸长到同一长度
C.细绳套受拉力产生形变
D.使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度
(2)在上述实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是（_____） .
A.图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F′是力F1和F2合力的实际测量值
B.图乙中的F′是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合 力的实际测量值
C.在实验中，如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果没有影响
D.在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响
如图所示，质量分别为mA、mB的A、B两物块用轻线连接放在倾角为θ的斜面上，用始终平行于斜面向上的拉力F拉A，使它们沿斜面匀加速上升，A、B与斜面的动摩擦因数均为μ，为了增加轻线上的张力，可行的办法是（ ）
A. 减小A物的质量
B. 增大B物的质量
C. 增大倾角θ
D. 增大动摩擦因数μ
静止在光滑水平面上的物体受到一 个水平拉力的作用，该力随时间变化的图象如图所示，则下列说法中正确的是（ ）
A. 物体在20 s内平均速度为零
B. 物体在10 s末的速度为零
C. 物体在20 s末的速度为零
D. 物体在20s末时离出发点最远
如图所示，质量不计的滑轮通过轻绳挂在B 点，另一轻绳一端系一重物C，绕过滑轮后另 —端固定在墙上A点.现将B点向左或向右缓慢移动，若移动过程中AO段绳子始终水平，且不计摩擦，则OB绳上拉力F的情况是（ ）
A. B左移，F增大
B. B右移，F增大
C. B左移，F保持不变
D. B右移，F保持不变
如图，A质量为m,B质量为2m，接触面间动摩擦因数均为μ且都为水平面，水平力F作用于物体B，使A、B相对静止，一起向右匀速运动.则（ ）
A. 物体A、B之间的摩擦力大小为μmg
B. 物体A、B之间的摩擦力为0
C. 拉力F大小为3μmg
D. B与地面间摩擦力大小为2μmg
