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某实验小组欲以图甲所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”.图中A为小车...

某实验小组欲以图甲所示实验装置探究加速度与物体受力和质量的关系.图中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电磁打点计时器相连,小车的质量为m1,小盘(及砝码)的质量为m2

1)下列说法正确的是    

A.实验时先放开小车,再接通打点计时器的电源

B.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力

C.本实验中应满足m2远小于ml的条件

D.在用图象探究小车加速度与受力的关系时,应作a﹣ml图象

 

2)某同学平衡好摩擦阻力后,在保持小车质量不变的情况下,通过多次改变砝码重力,作出小车加速度a 与砝码重力F的图象如图乙所示.若牛顿第二定律成立,重力加速度g=10m/s2,则小车的质量为     kg,小盘的质量为     kg

3)实际上,在砝码的重力越来越大时,小车的加速度不能无限制地增大,将趋近于某一极限值,此极限值为     m/s2

 

(1)C; (2)2.04;0.061; (3)10 【解析】试题分析:(1)实验时需要提前做的工作有两个:①平衡摩擦力,且每次改变小车质量时,不用重新平衡摩擦力,因为f=mgsinθ=μmgcosθ,m约掉了.②让小车的质量M远远大于小盘和重物的质量m. (2)由F﹣a图的斜率等于小车质量,可得到小车质量,F=0时,产生的加速度是由于托盘作用产生的,可得托盘质量; (3)车在托盘和砝码带动下最大的加速度不会超过托盘和砝码下落的加速度,而此下落加速度的极值就是重力加速度. 【解析】 A、实验时应先接通电源后释放小车,故A错误. B、平衡摩擦力,假设木板倾角为θ,则有:f=mgsinθ=μmgcosθ,m约掉了,故不需要重新平衡摩擦力.故B错误. C、让小车的质量m1远远大于小盘和重物的质量m2,因为:际上绳子的拉力F=Ma=,故应该是m2<<m1,即实验中应满足小盘和重物的质量远小于小车的质量,故C正确; D、F=ma,所以:a=,所以在用图象探究小车的加速度与质量的关系时,通常作a﹣图象,故D错误; 故选:C (2)对a﹣F图来说,图象的斜率表示小车质量的倒数,故小车质量为:, F=0时,产生的加速度是由于托盘作用产生的,故有:mg=m1a0, 解得:m= (3)小车的加速度最大等于自由落体的加速度,故极限值为10m/s2 故答案为:(1)C;(2)2.04;0.061;(3)10
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考点分析:
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在验证互成角度的两个力的合成的实验中,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是通过细绳用一个弹簧秤拉橡皮条。

1)本实验采用的科学方法是_______

A.理想实验法     B.等效替代

C.控制变量法     D.建立物理模型法

2如图,实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项:

A.两根细绳必须等长。

B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。

C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。

其中正确的是________。(填入相应的字母)

3)某次实验中,拉OC细绳的弹簧秤指针位置如图所示,其读数为_______N图中的FF两力中,方向一定沿AO方向的是______

 

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如图所示,水平传送带A、B两端相距s=2m,工件与传送带间动摩擦因数μ=0.4.工件滑上A端瞬时速度vA=5m/s,达到B端瞬时速度设为vB,(    )

 

A. 若传送带不动,则vB=3m/s

B. 若传送带逆时针匀速转动,则vB<3m/s

C. 若传送带以某速度4m/s顺时针匀速转动,则一定vB=4m/s

D. 若传送带以2m/s顺时针匀速转动,则vB=2m/s

 

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如图,A.B两球质量相等,光滑斜面的倾角为θ,图甲中A.B两球用轻弹簧相连,图乙中A、B两球用轻杆相连,系统静止时,挡板C与斜面垂直,弹簧.轻杆均与斜面平行,在突然撤去挡板的瞬间(   )

A. 图乙中A、B球间杆的作用力为零    B. 图乙中A球的加速度为gsinθ

C. 图甲中B球的加速度为2gsinθ    D. 图甲中B球的加速度为gsinθ

 

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质量m=1 kg的物体在光滑平面上运动,初速度大小为2 m/s。在物体运动的直线上施以一个水平恒力,经过t=1 s,速度大小变为4 m/s,则这个力的大小可能是(  )

A.2 N     B.4 N   C.6 N     D.8 N

 

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如图所示,物块沿固定斜面下滑,若在物块上再施加一个竖直向下的恒力F,则(  )

A. 若物块原来匀速下滑,施加力F后物块将加速下滑

B. 若物块原来匀速下滑,施加力F后物块仍将匀速下滑

C. 若物块原来以加速度a匀加速下滑,施加力F后物块仍将以加速度a匀加速下滑

D. 若物块原来以加速度a匀加速下滑,施加力F后物块仍将匀加速下滑,加速度大于a

 

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