某实验小组用如图所示的实验装置“探究加速度与力、质量的关系”,请思考回答下列问题:
(1)实验中,以下做法中正确的是_______
A. 实验时,先放开小车,后接通电源
B. 每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C. 平衡摩擦力时,应将钩码用细绳通过定滑轮系在小车上
D. 平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力
(2)控制小车质量不变,改变钩码个数,分别求出小车的加速度,画出a-F图象如图所示,下列说法正确的是_____
A. 图线不过原点的原因可能是没有平衡摩擦力
B. 图线不过原点的原因可能是平衡摩擦力时木板抬得过高
C. 图线上部分弯曲的原因可能是所用小车的质量过大
D. 图线上部分弯曲的原因可能是钩码总质量过大
(3)如图所示为某次实验得到的纸带,所用电源频率为50Hz,相邻两点间有四个点未画出,根据纸带可求出小车的加速度大小为_______________(计算结果保留两位有效数字);
(4)保持钩码质量不变,改变小车质量m,分别得到小车的加速度a,画出的图象如图所示,由图象可得到的实验结论是_______________________________.
某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,测得图中弹簧OC的劲度系数为500N/m。如图1所示,用弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持弹簧OC伸长2.00cm不变的条件下,若弹簧秤a、b间夹角为90°,弹簧秤a的读数是____________N(图2中所示),则弹簧秤b的读数应为_____________N。(读数结果均保留三位有效数字)。
在一东西方向的水平直铁轨上,停放着一列已用挂钩连接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢以大小为a的加速度向东行驶时,连接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小为F;当机车在西边拉着车厢以大小为的加速度向西行驶时,P和Q间的拉力大小仍为F。不计车厢与铁轨间的摩擦,每节车厢质量相同,则这列车厢的节数可能为( )
A. 6 B. 10 C. 20 D. 25
如图,吊篮P用细绳悬挂在天花板上,与吊篮质量相等的物体Q被固定在吊篮中的轻弹簧托住,当悬挂吊篮的细绳烧断的瞬间,吊篮P和物体Q的加速度大小分别是( )
A. B. C. D.
如图,升降机内有一固定斜面,斜面上放一物块。开始时,升降机在竖直方向上匀速向上运动,物块相对于斜面匀速下滑。则当升降机在竖直方向上加速上升时,在物块滑到底之前( )
A. 物块与斜面间的摩擦力减小
B. 物块与斜面间的摩擦力增大
C. 物块与斜面间的正压力减小
D. 物块与斜面间的正压力增大
下面的物理量,属于国际单位制中的基本物理量的是( )
A. 密度 B. 加速度 C. 长度 D. 质量