我国ETC（电子不停车收费系统）已实现全国联网，大大缩短了车辆通过高速收费站的时间．假设一辆汽车以12m/s的速度驶向收费站，若进入人工收费通道，在到达收费窗口处前要做匀减速直线运动，经4s恰好停在窗口处，再用10s时间完成交费；若进入ETC通道，汽车从某位置开始匀减速，当速度减至6m/s后，再以此速度匀速行驶3m即可完成交费．两种情况下，汽车匀减速的加速度相同．求：
（1）汽车匀减速运动的加速度大小；
（2）汽车走ETC通道比走人工通道完成交费总共节省的时间
某物理兴趣小组在探究平抛运动的规律实验时，将小球做平抛运动，用频闪照相机对准方格背景照相，拍摄到了如下图所示的照片，已知每个小方格边长10cm，当地的重力加速度为g=10m/s2。
（1）若以拍摄的第一点为坐标原点，水平向右和竖直向下为正方向，则没有被拍摄到的小球位置坐标为_______
（2）小球平抛的初速度大小为_______
（3）小球在2位置的速度大小为_______
在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的总质量用M表示，所挂钩码的总质量用m表示，小车的加速度a可由打点计时器在纸带上的打点信息测量并计算出来。
（1）当M与m的大小关系满足___时，才可以近似认为绳对小车的拉力大小等于所挂砝码在重力
。
（2）在探究加速度与质量的关系时，保持钩码的质量m一定，改变小车及车中砝码的总质量M，测出相应的加速度，如果采用图像法处理数据，为了比较直观地反映加速度a与质量M的关系，应该画出a与___的图像。
（3）在探究加速度a与合力F的关系时，甲同学根据测量数据做出的
图线如图2中（A）所示，说明实验中存在的主要问题是：__________
（4）乙.丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的
图线，如图2中（B）所示，两个同学做实验时取值不同的物理量是：______（选填“m”或“M”）
（5）图3给出的是实验中获得的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点点间还有4个打点（图中未标出），测得计数点间的距离如图所示，根据图中数据计算加速度
____
（保留三位有效数字）。
探究“互成角度的两个力的合成”实验情况如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，第一次用两只弹簧秤同时拉OB和OC，第二次只用一只弹簧秤拉OB。
（1）下列说法正确的是________（填字母代号）
A.必须将弹簧秤都拉伸到相同刻度
B.只要将橡皮条拉伸相同长度即可
C.需要及时记录下拉力的大小和方向
D.必须将橡皮条和绳的结点O拉到相同位置
（2）甲.乙两图分别是某两位同学在做以上实验时得到的结果，其中符合实验事实的是______（填“甲”或“乙”，其中力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示）。
如图所示，劲度系数为k的轻弹簧下端系一个质量为m的小球A，小球被水平挡板P托住使弹簧长度恰为自然长度（小球与挡板不粘连），然后使挡板P以恒定的加速度
开始竖直向下做匀加速直线运动，则（ ）
A. 小球与挡板分离的时间为
B. 小球与挡板分离的时间为
C. 小球从开始运动直到最低点的过程中，小球速度最大时弹簧的伸长量
D. 小球从开始运动直到最低点的过程中，小球速度最大时弹簧的伸长量
如图所示，顶端装有定滑轮的斜面体放在粗糙水平面上，A、B两物体通过细绳相连，并处于静止状态（不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦），现用水平向右的力F作用于物体B上，将物体B缓慢拉高一点的距离，此过程中斜面体与物体A仍然保持静止，在此过程中（ ）
A. 水平力F一定变大
B. 斜面体所受地面的支持力一定变大
C. 物体A所受斜面体的摩擦力一定变大
D. 地面对斜面体的摩擦力一定变大
