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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,某组同学制定实验方案、选择实验器材且组...

探究加速度与力、质量的关系的实验中,某组同学制定实验方案、选择实验器材且组装完成。在接通电源进行实验之前,实验装置如图1所示。

(1)关于图1中的实验装置,下列说法正确的是__________

A.打点计时器应该固定在长木板的最左端

B.打点计时器不应该使用干电池,应使用低压交流电源

C.应该将木板右端垫起合适的高度,平衡小车所受的摩擦力

D.小车初始应该靠近打点计时器放置

(2)保持小车质量不变,改变沙和沙桶质量,该同学根据实验数据作出了加速度与合外力的关系图线如图2所示,该图线不通过原点的主要原因是________________________

(3)沙和沙桶质量________小车质量时,才可以认为细绳对小车拉力的大小近似等于沙和沙桶的重力大小;

A.远大于  B.远小于   C.接近   D.小于

(4)另一组同学用正确的方法进行操作,某次实验使用频率50Hz的交流电源,得到的纸带如图3所示,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求小车的加速度大小是_____m/s2打点1时小车的瞬时速度大小是__________m/s(结果保留二位有效数字)

 

(1)BCD (2)平衡摩擦力过度 (3)B (4)0.49或0.50 ; 0.26 【解析】(1)打点计时器应该固定在长木板没有定滑轮的右端,故A错误;打点汁时器不应使用干电池.应使用低压交流电源,故B正确;实验中不应该将长木板水平放置,应该在右端垫起合适的高度,平衡小车的摩擦力,故C正确;小车初始位嚣不应该离打点汁时器太远,而应该靠近打点计时器放置,故D正确;故选BCD. (2)由图2所示a-F图象可知,图象不过原点,在a轴上有截距,这说明在不加拉力时,小车已经具有加速度,这是由于平衡摩擦力时木板垫的过高,木板倾角过大,平衡摩擦力过度造成的. (3)砂和砂桶质量m远小于小车质量M时,才可以认为细绳对小车的拉力F的大小近似等于砂和砂桶的重力,故B正确. (4)计数点间的时间间隔t=0.02×5=0.1s,小车做匀变速运动,打点1时小车的速度 ; 小车做匀变速直线运动,△x=at2,小车加速度.  
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考点分析:
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某同学在验证力的平行四边形定则的实验中,根据实验数据、按照一定标度画出如图所示的力的图示。

(1)图中的力F1F2F不是由弹簧测力计测得的是________;(填字母)

(2)在该实验中需要记录和观察的是________

A.记录F1F2的大小和方向

B.记录F1F2的夹角

C.观察F1F2的大小是否在误差允许范围内相同

D.观察F的大小和方向是否在误差允许范围内相同

(3)本实验采用的科学方法是__________

A.理想实验法  B.等效替代法   C.控制变量法   D.放大微小形变法

 

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如图所示,斜面的倾角为θ,质量为m的物体在沿斜面上的拉力F作用下,沿放在水平地面上的质量为M的粗糙斜面匀速上滑,此过程中斜面体保持静止,则下列说法正确的是(    )

A. 地面对斜面的摩擦力不为零

B. 地面对斜面的支持力小于(M+m)g

C. 斜面对物体的摩擦力大小等于F

D. 斜面对物体的作用力大小为mg,方向竖直向上

 

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在光滑水平面上有一个质量为m=1kg的小球,小球的一端与水平轻弹簧连接,另一端与不可伸长的轻绳相连,轻绳与竖直方向成45°角,如图所示。小球处于静止状态,且水平面对小球的弹力恰好为零,(g=10m/s2),则(    )

A. 此时弹簧的弹力大小为

B. 剪断细绳的瞬间,小球加速度的大小为

C. 剪断细绳的瞬间,小球加速度的大小为

D. 剪断细绳的瞬间,小球受到的合力方向水平向左

 

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下列说法正确的是(    )

A. 高大的桥造很长的引桥以减小斜面倾角,主要是为了减小汽车重力沿桥面向下的分力,达到行车安全的目的

B. 高大的桥造很长的引桥以减小斜面倾角,主要是为了减小汽车对桥面的压力,达到行车安全的目的

C. 运动员做引体向上(缓慢上升)动作时,双臂张开的角度越大手臂用力就越大

D. 公园的滑梯比较陡是为了增加人滑滑梯时受到的重力使人下滑得更快

 

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在电梯内的底面上放一体重计,电梯静止时,某同学站在体重计上,体重计示数为50kg。电梯运动过程中的某一段时间内该同学发现体重计示数如图所示,则在这段时间内,下列说法正确的是(g=10m/s2)(    )

A. 该同学所受的重力变小

B. 电梯可能竖直向上运动

C. 该同学对体重计的压力小于体重计对她的支持力

D. 电梯的加速度大小为2m/s2,方向竖直向下

 

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