某探究学习小组欲探究物体的加速度a与合力F、质量m的关系，他们在实验室组装了如图...

某探究学习小组欲探究物体的加速度a与合力F、质量m的关系，他们在实验室组装了如图甲所示的实验装置：

（1）某同学通过实验得到如图乙所示的图像，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角___________（填“偏大”或“偏小”）。

（2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，为了便于探究（将砝码和盘的重力近似看作绳子对小车的拉力）.减小误差，应使小车质量M_____砝码和盘的总质量m（填“远大于”、“远小于”或“等于”）。

（3）打点计时器接频率为的交流电某次打出的某一条纸带，为相邻的6个计数点，如图，相邻计数点间还有四个点未标出。利用图中给出的数据可求出小车的加速度______。

偏大远大于 0.5 【解析】（1）由图像可知，当F=0时，小车已经有了加速度，说明平衡摩擦力过头，即在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角偏大；（2）对整体分析，根据牛顿第二定律得，a=，则绳子的拉力F=Ma=，当M＞＞m，即砝码和盘的总质量远小于小车和小车上砝码的总质量时，砝码和盘的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力．所以为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足M＞＞m 的条件．（3）相邻两点间的时间间隔为：T=0.1s；则xEF-xAB=4aT2，即

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考点分析：

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（1）某同学在探究“弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为，如图甲所示，接着在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同的钩码，静止时弹簧长度分别为、、、。则要得到弹簧伸长量x，还需要测量的是____。作出曲线，得到弹力与弹簧伸长量的关系。