质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v－t图像如右图所示。g取10m/s2，求：
(1)物体与水平面间的动摩擦因数μ；
(2)水平推力F的大小；
(3)0-10s内物体运动位移的大小。
在图中，电灯的重力为20N，绳AO与天花板间的夹角为45°，绳BO水平，求绳AO、BO所受拉力的大小．
一个滑雪者，质量m=60kg，以v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡倾角
，在t=5s的时间内滑下的路程s=60m，g取10m/s2，求：
（1）滑雪者的加速度是多大？
（2）滑雪者受到的阻力（包括摩擦力和空气阻力）.
该同学又用另一种方法在做“探究加速度与力F、质量m的关系”实验时,使用了如图所示的实验装置.实验中认为细绳对小车的拉力F等于砂和砂桶的总重力,小车运动的加速度可由纸带上打出的点求得。 (所用交流电源的频率为50 
)
（1）图b为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为________
(保留两位有效数据)
（2）在“探究加速度与质量
的关系”时,保持砂和砂桶质量不变,改变小车的质量m,分别得到小车的加速度与质量m的相关数据如下表:
根据上表数据,为直观反映F不变时与m的关系,请在图所示的坐标纸中选择恰当的变量建立坐标系,并作出相应的图线.______________________，根据所作出的图线,可以得出的结论是_________________ 。
（3）在“探究加速度与力
的关系”时,保持小车的质量不变,改变砂桶中砂的质量,分别得到小车的加速度与力的相关数据.该同学根据实验数据作出了如图d速度与力F的关系图线如图d所示,该图线不通过坐标原点,图线不通过坐标原点的原因是__________________.
为了探究力、质量与加速度三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与____的关系。最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的_____的科学方法。如图所示是某同学用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”的实验装置。从所提供的装置图可知,这位同学在实验测量前,还需要对实验装置作一些必要的调整,请你写出一处需要进行调整的地方:______________。
如图所示,质量为
的木箱在推力
作用下,在水平地面上做匀速运动,已知木块与地面间的动摩擦因数为
,那么物体受到的滑动摩擦力为( )
A. 
B. 
C. 
D. 
