某探究学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示...

某探究学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示。要顺利完成该实验，则：

为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是_________________；要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是______________。

某次打出的某一条纸带，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，如图，相邻计数点间还有四个点未标出。利用图中给出的数据可求出小车的加速度________。保留2位小数

某位同学经过测量、计算得到如下数据，请在图中作出小车加速度与所受合外力的关系图象_______________。

由图象可以看出，该实验存在着较大的误差，产生误差的主要原因是_______。

平衡摩擦力； M＞＞m ；；木板倾角偏小；【解析】（1）为使小车所受合外力等于细线的拉力，所以必需有小车的重力沿轨道的分力等于轨道对小车的摩擦力，所以做实验时必需平衡摩擦力。以钩码作为研究对象有mg-FT=ma；以小车作为研究对象有FT=Ma；联立以上两式可得FT=；要绳子的拉力等于钩码的重力，即=mg，故，则有M＞＞m；（2）根据△x=aT2 可得：x5-x1=5aT2 ；所以有：（3）图像如图；；（4）由图象可知，当拉力为0.05N时，小车才有加速度，所以是平衡摩擦力不够，木板倾斜过小。

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考点分析：

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