如图所示，质量m= 2kg的物体原静止在水平地面上，它与地面间的动摩擦因数为μ=0.4，一个沿水平方向的恒力F= 12N作用在这个物体上，（g取10m/s2）
求：（1）物体运动的加速度多大？
（2）开始运动后3s内物体发生的位移S的大小是多少？
（3）开始运动后3s末物体的速度是多大？
（1）在“研究平抛运动”的实验中，安装实验装置时，斜槽末端的切线必须水平，这样做的目的是_________。
A．保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小
B．保证小球飞出时，初速度水平
C．保证小球在空中运动的时间每次都相等
D．保证小球运动的轨迹是一条抛物线
（2）在做平抛实验的过程中，小球在竖直放置的坐标纸上留下三点痕迹，如图是小球做平抛运动的闪光照片，图中每个小方格的边长都是0.54 cm，已知闪光频率是30 Hz，那么重力加速度g＝______m/s2，小球的初速度是_________m/s，球过A点时的速率是_________m/s。（小数点后保留两位）
用如图所示装置探究小车的加速度与力、质量的关系．在满足实验条件的情况下，细线下端悬挂钩码的总重力视为小车受到的合力F，用打点计时器打出纸带，计算出小车运动的加速度a.
(1) 关于实验操作，下列说法正确的是________
A. 实验前应调节滑轮高度，使滑轮和小车间的细线与木板平行
B. 平衡摩擦力时，在细线的下端悬挂钩码，使小车在拉力作用下匀速下滑
C. 每次改变小车所受的拉力后都要重新平衡摩擦力
D. 实验时应先释放小车，后接通打点计时器电源
(2)某组同学实验时保持小车(含车中重物)的质量M不变，根据实验得出的数据，画出a-F图象，如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是____________________(选填“摩擦力平衡过度”或“摩擦力没有平衡”)．
(3)另一组同学探究小车加速度a与其质量M的关系时，保持钩码的总质量不变，为了直观地判断a与M的数量关系，应作________(选填“a-M”或“
”)图象．
如图甲、乙所示，两图中三个小球儿A、B、C的质量分别为m、 2m、3m，均悬挂在天花板上处于静止状态。重力加速度大小为g，弹簧和细线的质量均不计。现将两图中小球与天花板相连的细线剪断，则在细线被剪断的瞬间（ ）
A. 甲图中A、B、C的加速度依次为0，2g，3g
B. 甲图中A、B、C的加速度依次为6g，0，0
C. 乙图中A、B、C的加速度依次为g，g，g
D. 乙图中A、B、C的加速度依次为3g，0，2g
如图所示，X轴在水平地面内，Y轴沿竖直方向。图中画出了从Y轴上沿X轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的，不计空气阻力，则（ ）
A. a的飞行时间比b的长 B. b和c的飞行时间相同
C. a的水平速度比b的小 D. b的初速度比c的大
小明站在电梯内的体重计上，电梯静止时体重计示数为50kg，若电梯运动过程中，他看到体重计的示数为40kg，g=10m/s2．下列说法中正确的有（ ）
A. 电梯可能正加速上升 B. 电梯可能正加速下降
C. 电梯可能在减速上升 D. 电梯可能在减速下降
