如图所示，托盘用细线通过定滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成“探究牛顿第二定律”的实验。
(1)图为某次实验打出的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个计时点未画出，按时间顺序取O、A、B、C、D五个计数点，用刻度尺量出A、B、C、D点到O点的距离，则小车的加速度a=_________m／s2。(结果保留两位有效数字)
(2)某同学平衡摩擦力后，在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变砝码质量，且满足小车质量远大于盘和砝码的总质量，作出小车加速度a与砝码重力F的图象如图所示。重力加速度g=10m／s2，则小车的质量为________kg，小盘的质量为______kg。
如图所示，小球A置于固定在水平面上的光滑半圆柱体上，小球B用水平轻弹簧拉着系于竖直板上，两小球A、B通过光滑滑轮O（可视为质点）用轻质细线相连，两球均处于静止状态，已知B球质量为m，O点在半圆柱体圆心O1的正上方，OA与竖直方向成30°角，OA长度与半圆柱体半径相等，OB与竖直方向成45°角，则下列叙述正确的是( )
A. 球A质量为
m
B. 若将轻质细线剪断的瞬间，球B的加速度为
g
C. 若将轻质细线剪断的瞬间，球B的加速度为g
D. 光滑半圆柱体对A球支持力的大小为mg
如图所示，木盒中固定一质量为m的砝码，木盒和砝码一起沿斜面加速下滑，下列哪些方式可以增大木盒和砝码的加速度
A. 增大斜面的倾角，其他条件不变
B. 拿走砝码m，换质量更大的砝码M，其他条件不变
C. 拿走砝码m，而在木盒上持续加一个垂直于斜面向下的恒力F（
D. 拿走砝码m，而在木盒上持续加一个竖直向下的恒力F（F＝mg），其他条件不变
如图所示,木板P下端通过光滑铰链固定于水平地面上的O点,物体A、B叠放在木板上且处于静止状态,此时物体B的上表面水平。现使木板P绕O点缓慢旋转到虚线所示位置,物体A、B仍保持静止,与原位置的情况相比:
A. A对B的压力大小不变
B. B对A的作用力不变
C. 木板对B的支持力增大
D. 木板对B的摩擦力大小不变
乘坐“空中缆车”饱览大自然的美景是旅游者绝妙的选择。若某一缆车沿着坡度为30°的山坡上行，经历匀加速、匀速、匀减速三个阶段，若加速、减速的加速度的大小均为
，如图所示，。在缆车中放一个与山坡表面平行的斜面，斜面上放一个质量为m的小物块，小物块相对斜面静止（设缆车运行中保持竖直状态，缆绳与山坡平行）。则下列说法正确的是
A. 加速阶段小物块受到的摩擦力方向沿斜面向下
B. 加速阶段小物块受到的滑动睥擦力大小为mg
C. 匀速阶段小物块受到的摩擦力为0
D. 减速阶段小物块受到的摩擦力为0
如图所示，把一个光滑圆球放在两块挡板AB和AC之间，AB与AC之间的夹角为30°．现将AC板固定，而使AB板沿顺时针方向缓慢转动90°，则（ ）
A. 球对AB板的压力逐渐减小 B. 球对AB板的压力先减小后增大
C. 球对AC板的压力逐渐增大 D. 球对AC板的压力先减小后增大
