满分5 > 高中物理试题 >

用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律. (1)完成平衡摩擦力的相关内容: ①...

用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律.

(1)完成平衡摩擦力的相关内容:

①取下砂桶,把木板不带滑轮的一端垫高,接通打点计时器电源,________(选填静止释放轻推)小车,让小车拖着纸带运动.

②如果打出的纸带如图(b)所示的aF图象,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时___________.则应___________(选填增大减小)木板的倾角,反复调节,直到纸带上打出的点迹____________,平衡摩擦力才完成.

(2)(c)为研究在合力一定的条件下,物体的加速度与其质量的关系时所得的实验图象,横坐标m为小车上砝码的质量.设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿第二定律成立,则小车受到的拉力为______,小车的质量为______

 

轻推 倾角过大(垫得过高) 减小 间隔均匀(之间的距离大致相等) 【解析】 (1)①平衡摩擦力时,应取下砂桶,把木板不带滑轮的一端垫高,接通打点计时器电源,轻推小车,让小车拖着纸带运动.(若静止释放小车,小车拖着纸带运动,已说明木板被垫一端垫得过高) ②如果打出的纸带如图(b)所示的a—F图象,图线与纵轴的交点表示拉力为零时,小车加速度不为零,则平衡摩擦力时倾角过大(垫得过高) ;应减小木板的倾角,反复调节,直到纸带上打出的点迹间隔均匀(小车做匀速运动),平衡摩擦力才完成. (2)图(c)中m为小车上砝码的质量,设小车质量为M,若牛顿第二定律成立,则,整理得,所以图中直线的斜率,纵轴上的截距,解得:小车受到的拉力,小车的质量.  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

探究求合力的方法实验中,现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套、三角板和一把弹簧秤。

(1)为完成实验,某同学另找来一根弹簧,先测量其劲度系数,得到的实验数据如下表:

弹力F(N)

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

伸长量x(10-2m)

0.74

1.80

2.80

3.72

4.60

5.58

6.42

 

用作图法求得该弹簧的劲度系数k=________N/m;(保留两位有效数字)

_______

(2)某次实验中,图甲弹簧秤的指针位置如图所示,其读数为__________N;同时利用(1)中结果获得图甲左边弹簧上的弹力值为3.0 N,请在图乙用力的图示画出这两个共点力的合力F______

(3)由图得F=__________N

 

查看答案

研究匀变速直线运动的实验中,打点计时器的工作频率为50Hz.纸带上依次打下计数点12...7的间距如图所示,其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出,测得s1=1.40cms2=1.90cms3=2.38cms4=2.88cms5=3.39cms6=3.87cm

(1)部分实验步骤如下:

A.测量完毕,关闭电源,取出纸带

B.接通电源,待打点计时器工作稳定后放开小车

C.将小车停靠在打点计时器附近,小车尾部与纸带相连

D.把打点计时器固定在平板上,让纸带穿过限位孔

上述实验步骤的正确顺序是:_____________(用字母填写)

(2)图中标出的相邻两点的时间间隔T=_______s;点4对应的瞬时速度大小为v4=______m/s;(计算结果保留3位有效数字)

(3)图中纸带加速度大小为a=________m/s2,加速度的方向向______(选填)。(计算结果保留3位有效数字)

 

查看答案

如图a,静止在光滑水平面上O点的物体质量m=2kg,从t =0开始物体受到如图b所示的水平力F作用,设向右为F的正方向。则物体

A. O点附近左右运动

B. 1s末的速度大小为1m/s

C. 2s末位于O点右侧,速度大小为2m/s

D. 5s内位移的大小为2.5m

 

查看答案

如图所示,在国庆阅兵中,某直升飞机在地面上空某高度A位置处于静止状态待命.要求该机1057分由静止状态沿水平方向做匀加速直线运动,经过AB段加速后,以v=80m/s进入BC段的匀速受阅区,11时准时通过C位置.已知SBC=8km.则

A. 直升飞机在AB段做匀加速直线飞行的时间为100s

B. 直升飞机在AB段的加速度为1m/s2

C. 直升飞机在AB段的平均速度为40 m/s

D. AB段的距离为2km

 

查看答案

如图所示是甲、乙、丙、丁四个物体的物理量与时间的关系图象,下列说法正确的是

A. 甲物体受到的合力为零 B. 乙物体受到的合力越来越大

C. 丙物体受到不为零且大小恒定的合力 D. 丁物体的加速度越来越大

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.