Question

甲同学准备做“探究做功与物体速度变化的关系”实验，乙同学准备做“验证机械能守恒定律”实验，丙同学准备做“探究小车速度与时间变化的规律”实验。甲、乙、丙三位同学的实验装置如图1所示。

（1）甲同学将电磁打点计时器与学生电源相接，下面接线正确的是_________(填“图2”或“图3”)。

（2）关于甲、乙两同学的实验下列说法正确的是______(填字母代号)。

A．甲同学可以利用纸带上任意两计时点的距离和速度来探究做功与速度变化的关系

B．甲同学实验时，通过改变小车的释放位置来探究做功与速度变化的关系

C．乙同学可以利用v＝gt求出某计时点的瞬时速度

D．乙同学实验时使重物靠近打点计时器释放是为了获取更多的计时点

（3）三个同学实验正确操作后均获得了一条纸带，图4是某位同学实验中打出的一条纸带的一部分(单位：cm)，纸带上标出了连续的6个计数点，相邻两计数点之间还有4个点没有画出。打点计时器打“3”点时，小车的速度为________m/s(结果保留两位有效数字)。

通过分析可得出：这条纸带是________同学得到的。以上三个实验中必须平衡摩擦力的是________同学的实验(以上两空请填“甲”、“乙”或“丙”)。

Answer

图3 D 0.23 丙 甲

【解析】

(1)[1]电磁打点计时器与学生电源相接，使用低压交流4～6V，所以题图3正确。

(2)[2]A．甲同学准备做“探究做功与物体速度变化的关系”实验，需要通过纸带上匀速阶段找到最终速度，故A错误；

B．甲同学通过改变拉小车的橡皮筋的根数，保证橡皮筋形变一样的前提下，探究做功与速度变化的关系，故B错误；

C．“验证机械能守恒定律”实验的速度是通过求平均速度代替中间时刻瞬时速度的方法，不能通过v＝gt求物体的速度，故C错误；

D．乙同学实验时使重物靠近打点计时器释放是为了获取更多的计时点，减少实验误差，故 D正确。

故选D。

(3)[3]打点计时器打“3”点时，小车的速度为

[4][5]可知纸带不是乙同学得到的；因相邻两点间距逐渐变大，可知纸带不是甲同学得到的，通过分析可得出：这条纸带是丙同学得到的。以上三个实验中必须平衡摩擦力的是“探究做功与物体速度变化的关系”实验，即甲同学的实验。